内容正文:
《蓝色弹珠》
为阿波罗17号太空船船员所拍摄。拍摄时间为???,拍摄高度距离地面大约45000公里。
气压带和风带
的形成与移动
课程标准
课程标准:运用示意图,说明气压带、风带的分布,
并分析气压带、风带对气候形成的作用。
1.运用示意图,描述气压带和风带的形成过程。
2.结合图示,识记气压带、风带的位置和名称。
3.结合太阳直射点的移动规律,说出气压带和风带的移动规律。
学习目标
B A
低气压
高气压
高气压
低气压
热力环流的过程
对比延伸
热
冷
水平运动——风
①水平气压梯度力 ②地转偏向力 ③摩擦力
①由于地面冷热不均,A地近地面空气受热膨胀上升,B地近地面空气冷却收缩下沉;
②A地高空为高压,B地高空为低压,空气由高压流向低压;
③A地近地面为低压,B地近地面为高压,空气由高压流向低压。
大气环流:全球性、有规律的大气运动
根本原因:高低纬间因太阳辐射
而产生热量差异。
意义何在?
把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区,从而使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换。
任务一:思考
假设一:假设地表均一,地球不自转,也不公转。
赤道与极地之间存在的大气环流如何画?
极地高压带、赤道低压带
热力原因:
地面冷热不均引起的
大气收缩下沉和膨胀上升
假设二:假设地表均一,地球自转,但不公转。
赤道与极地之间的大气环流会发生什么变化?
①赤道上空的气流能到达极地吗?
②大量来自赤道附近的高空气流为什么会在南北纬30°附近上空集聚?
③南北纬30°附近近地面气压会发生怎样的变化?
赤道低压带
副热带高气压带
副热带高压带
任务二:思考
结合课本,描述副热带高压带、东北信风的形成过程
低纬环流3D示意图
赤道
北纬30°
赤道受热,空气膨胀上升
近地面形成高压
近地面气流
右偏成东北风
北纬30°上空偏转成西风,气流无法北上,
被迫堆积下沉
近地面形成低压
动力原因→
副热带高压带
赤道低压带
副热带高气压带
副热带高压带
极地高压带
副极地低压带
任务三:思考
1. 结合课本,描述盛行西风、极地东风的形成过程
2. 结合课本,描述
副极地低压带
的形成过程
动力原因→
副极地低压带
注意,虽然这里只划分了两种颜色,但是不同高低气压带的成因不同
赤道低压带
副热带高压带
副热带高压带
副极地低压带
副极地低压带
极地高压带
极地高压带
东北信风
东南信风
极地东风
极地东风
气压带、风带的形成
盛行西风
盛行西风
注意!!!
风带的风向是指
近地面风向
(1)近地面,低压气流一定上升,高压气流一定下沉。
(2)高、低压相间排列,气压带、风带相间排列。
(3)风带:高低纬度风向相同。
(4)南北半球的气压带、风带关于赤道对称。
当堂练习
1.图中字母代表的气压带和风带名称正确的( )
A.a为东北信风带
B.b为副热带高气压带
C.c为东南信风带
D.d为极地东风带
2.关于气压带和风带的叙述,正确的是( )
A.副极地低气压带是空气受热膨胀形成的
B.极地高气压带是空气冷却下沉形成的
C.盛行西风与信风在南北纬60°相遇
D.气压带和风带的位置固定不变
上述气压带和风带的分布,是不考虑海陆分布和地形影响的理想模式,由于海陆分布的影响,大气环流实际情况比理想模式要复杂得多,海陆的热力差异影响海陆的气压分布。
假设三:假设地表均一,地球既自转,也公转。
气压带和风带的位置会发生怎样的变化?
任务三:思考
由于太阳直射点的南北移动,气压带和风带在一年内作周期性的季节移动
在北半球,与二分日相比,气压带和风带的位置大致是
夏季偏北,冬季偏南
移动的幅度大约是南北各5个纬度。
《蓝色弹珠》
为阿波罗17号太空船船员所拍摄。拍摄时间为1972年12月7日,拍摄高度距离地面大约45000公里。
气流垂直运动与天气状况
上升气流容易形成降水
下沉气流往往天气晴朗
素材来源:星球研究所
气压带
对气候的影响
受热膨胀上升
重力堆积下沉
相互碰撞抬升
寒冷堆积下沉
高温多雨
高温少雨
温和多雨
酷寒少雨
风带
对气候的影响
高温少雨
温和多雨
寒冷少雨
东北信风由高纬度流向低纬度 (气流遇热)
盛行西风由低纬度流向高纬度 (气流遇冷)
极地东风由高纬度流向低纬度 (气流遇热)
麦哲伦船队哪段航程是逆风航行?
哪段航程最为轻松?
为什么船队在经过30° S附近海域时十分艰难?
麦哲伦船队航行至南美洲南端的海峡时受