第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件（共20页）2023-2024学年统编版语文八年级上册

新 课 导 入 什么是诺贝奖？关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等，你又了解多少呢？今天我们就从新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧！ 首届诺贝尔奖颁发 学 习 目 标 1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。 2.学习诺贝尔为科学艰难而又执着追求的精神以及诺贝尔奖本身的人文精神。 3.养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代发展。 诺贝尔(1833—1896)，1866年发明安全炸药。他先后在瑞典、德国、法国、英国和意大利从事爆炸技术和合成物质研究，一生共获得350多项发明专利，积累了一笔很大的财产。 了 解 作 者 物理 化学 生理学 或医学 文学 和平 经济学 诺贝尔奖 根据诺贝尔的遗嘱，他的遗产的一部分，共3100万瑞典克朗，作为基金存入银行，用每年的利息奖励给在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出突出贡献的人。于1901年首次颁发，1968年，诺贝尔奖增设了经济学奖。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。 字 词 学 习 字词注音 颁发（ ） 遗嘱（ ） 渗透（ ） 建树（ ） 仲裁（ ） 巨额（ ） 卓有成效（ ） bān shèn zhònɡ zhuó zhǔ jiàn é 整 体 感 知 朗读课文，并填充下列内容。 导语： 主体： 背景： 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。 今年诺贝尔奖的获得者有……奥斯陆举行。 诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者……瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 整 体 感 知 朗读课文，并填充下列内容。 何时 何地 何人 何事 何故 如何 1901年12月10日 瑞典的 斯德哥尔摩 诺贝尔奖获得者 诺贝尔奖首次颁发 根据诺贝尔的遗嘱设立 1901年首次颁发诺贝尔奖，以后授奖仪式将每年于诺贝尔逝世周年纪念日颁发 整 体 感 知 得主 领域 成就 伦琴 （德） 范托夫（荷兰） 贝林 （德） 普吕多姆 （法） 迪南特（瑞士） 帕西  （法） 物理学 化学 生理学或医学奖 文学 和平 和平 发现X射线 化学动力学和渗透压定律 血清疗法 诗歌创作 红十字会  法国国际仲裁会 朗读课文，并填充下列内容。 课 文 精 讲 再读课文，思考： 1.电头和导语交代了哪些内容？ 电头：交代了新闻发布的单位、地点及时间 导语：概括了新闻的主要内容是首次颁发诺贝尔奖，交代了颁奖机构、时间及颁发对象等。 课 文 精 讲 再读课文，思考： 2、第二段介绍诺贝尔奖五类奖项的获得者，能不能调换顺序？为什么？ 1、第二段一一列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就，这样写的好处是什么？ 列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，充分体现了消息的准确性和真实性的特点。 不能。虽然这五种奖项是并列的，但顺序与上文诺贝尔的遗嘱相照应，所以不能调换顺序。 课 文 精 讲 再读课文，思考： 3、第三自然段，作者交代了什么内容？有什么作用？ 本段交代了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。 使所报道的内容简洁明了，便于读者了解和掌握。 深 入 探 究 1、主体部分详写了什么内容，略写了什么内容？为什么这样安排？ 详写：首届诺贝尔奖获得者的情况。 略写：颁奖机构，时间和地点，资金来源和两权分离。 因为获奖者的国籍、姓名和获奖情况是整篇新闻要报道的重点，能突出中心，所以详写；而其他方面不是重点，所以略写。  深 入 探 究 2、交代新闻背景，介绍诺贝尔奖金的来源。作者特别说明资金管理权和评奖权的分离，有什么用意？ 资金管理权和评奖权的分离能够有效保证诺贝尔奖评奖的公正性，而公正性是权威性的基础。因这篇消息写的是诺贝尔奖首次颁发，特别需要强调其权威性，但如果明确写出，需要大量文字（比如介绍评奖者的专业水准和道德操守），这并非消息所能承担。因此，作者巧妙地用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正与权威，既客观，又简洁。 主 旨 归 纳 《本文通过对首届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献等方面的简要报道，揭示了诺贝尔奖对于促进科技进步、推动人类社会发展所起的重要作用，赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品质。 结 构 梳 理 首届诺贝尔奖颁发 导语：首届诺贝尔奖颁发 背景 介绍获奖人员 明确颁奖程序 促进科技进步推动社会发展 资金来源 资金管理与获奖评议 主体 写 作 特 色 1．内容详略得当，重点突出 这则消息在列举首届诺贝尔奖获得者的情况时，简明扼要地概括了获奖者的姓名、国籍所获奖项、所做贡献等多方面信息，重点突出。对于诺贝尔的介绍也仅限于