第15课 《我一生中的重要抉择》同步练习题 2022－2023学年统编版语文八年级下册

第15课我一生中的重要抉择 1、 积累与运用 1．下列加点字的注音全部正确的一项是( ) A．贴切(tiē)　枯燥(zào) 阻碍(ài) 出类拔萃(zú) B．趋势(qū) 干预(yù) 堕落(duò) 狗皮膏药(gāo) C．剥削(bō) 狡辩(jiǎo) 荧屏(bǐnɡ) 阳奉阴违(wéi) D．逸事(yì) 抉择(jué) 崭新(zhǎn) 强词夺理(qiáng) 2.下列词语书写全都正确的一项是(　　) A.膏药　　　 剥削　　　 豁然开郎 B.枯躁 堕落 阳奉阴违 C.纳闷 阻碍 招摇撞骗 D.趋势 贴切 袖首旁观 3. 下列加点成语使用不正确的一项是 (　　) A.一个人不可能都是优点而没有缺点,但优点应该多多益善。 B.在接下来的几周内,他慢慢地变了:变得听话而不再故意作对,遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。 C.坐在考场上的莘莘学子,正处于风口浪尖,相信你们认真答题,一定能交出满意的答卷。 D.我们的语文老师平易近人,我们在课外可以和他无拘无束地说笑 4．下列句子没有语病的一项是( ) A．近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。 B．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。 C．《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。 D．一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新的信息。 5．下列对课文内容理解和分析有误的一项是( ) A．文中第一段引用李素丽的话，是为了引用自己对自己的评价，进而引出本文的主要话题，引起听众的兴趣。 B．文中第五段列举了一连串的创业者、发明家都是年轻人的事例，阐明了要大力扶植年轻人的观点，令人信服。 C．作者在演讲中剖析了自己选择扶植年轻人的原因和心路历程，表现了自己投身科研工作，为国家做贡献的崇高精神。 D．本文作者用贴合生活的语言揭示了社会上不公平的现象，对比鲜明，见解深刻，能激起听众的感情共鸣。 6．填空。 （1）王选，计算机文字信息处理专家。2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“___________”。 （2）演讲是以_________的方式面对听众，就某一问题_____________的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是_________、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养__________的一种手段。 7、综合性学习。 “五四”青年节前夕,B站(哔哩哔哩网站)发布了《我不想做这样的人》演讲视频。本次视频演讲内容收集了来自全国各省市955位初中生的观点。摘选部分内容如下: ①我不想做一个流水线上制造出来的人。没有独立的人格,只有预定的人设;没有闪光的才华,只有抛光的流量;没有精彩的作品,只有热闹的八卦。 ②我不想做一个隐身的人。需要挺身而出的时候,他藏在人群里;需要解决问题的时候,他消失在所有人的视线里。 ③我不想做一个油腻的人。你吃亏的时候,他说吃亏是福;该较真的时候,他说难得糊涂。 (1)请你以第②段为例,从重音、语调、感情把握等方面对演讲者进行指导。 (2)如果B站邀请你就“我不想做这样的人”这个话题发表见解,请你运用对比的手法写一段话,表达自己的思考。 (3)《我不想做这样的人》演讲视频引起热议,网友们纷纷留言: 少年如我:很接地气的演讲,说出了我们的真实心声! 一笑而过:难道你不想做这样的人就可以不做吗?真是白日做梦! 如果你加入讨论,你会怎么说? 2、 阅读理解 （一）阅读下面的文字,回答问题。 我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师,包括我们的博士生导师,都是靠自己奋斗过来的,都是苦出身,所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果,导师没有做什么工作,导师就不署名。当然外面宣传报道:“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多,但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人,所以对我也比较谅解,(笑声)见报以后也不以为意,知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果,特别要反对马太效应,尤其在中国,我觉得在中国论资排辈的势力还是有的,崇尚名人,什么都要挂一名人的头衔,鉴定会的时候挂一个院士,其实院士并不了解那个具体领域,我们打破这种风气是需要努力的。 名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物;名人做一点错事,写起来叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人强词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴结别人了;