3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

生活在新型民主国家 6.1 国家权力机关 核心素养目标 了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；知道社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度 培养学生在生活中感受民主政治氛围和联系生活分析实际问题的能力。 自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。 了解民主，感知民主，树立社会主义民主意识，增强热爱社会主义民主的情感。 教学重点：社会主义民主。 教学难点：社会主义民主的本质。 运用你的经验 民主就是少数服从多数。 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 民主就是投票选举。 你心目中的“民主”是什么样的? 全体人民当家作主，管理国家和社会事务 民主的足音 第一目 看视频思考：视频是从国家层面来讲的民主，你理解民主是怎样的呢？ 新课导入 《尚书·五子之歌》:皇祖有训，民可近不可下，民惟邦本，本固邦宁。 《孟子·离娄上》：得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。（政得其民） 《老子》：圣人常无心，以百姓心为心。 请同学们研读课本P30内容，思考：如何理解民主？ 中国民主价值追求的重要思想源头是民本思想。 新课探究 （1）民主思想来源： （2）民主价值要求： （3）民主价值的实现： （4）选择民主道路的决定因素： 大多数人当家作主 民主形式和民主制度的建立 具体国情 中华优秀传统文化中的民本思想 注意：不是全部人当家做主 1.如何正确认识民主？ 人民代表大会制度 总统共和制 君主立宪制 议会制民主共和制 《中国的民主进程》 新课探究 请同学们观看视频，探究我国我国民主发展历程。(了解） 近代先贤的民主路 郑观应：他是中国近代最早具有完整维新思想体系的理论家拥护君主立宪。 康有为：主张变法革新，实行君主立宪制 孙中山：推翻了封建专制，建立了中华民国，提出三民主义，建立资本主义制度。 他们对民主的追求成功了吗？ 新课探究 问题2：中国探索民主的历程？ 一个国家民主的内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。1954年通过并颁布的《中华人民共和国宪法》，是中华人民共和国的第一部宪法，为我国后来的民主建设与制度建设奠定了基础。经过曲折发展，1982年我国制订了现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设的实践要求，现行宪法经过五次修改，把适合中国国情的社会主义民主建设提升到一个新的高度。 《中华人民共和国宪法》 思考：说说社会主义民主的发展为什么需要宪法保障？ 通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 宪法是国家的根本大法。我国曾于1954年、1975年、1978年和1982年通过四个宪法。现行宪法为1982年宪法，于当年12月4日正式实施，并前后经历5次修改。 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议审议通过了《中华人民共和国民法典》。这部法律也被誉为“社会生活的百科全书”。 3.为什么社会主义民主的发展需要法治保障? 探究与分享 ①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 ②实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 法治与民主的关系？ ①民主的发展需要法治保障/维护 ②法治体现、保障民主 为什么说我们社会主义民主是一种新型的民主 从本质特征：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 01 从民主特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主 02 从民主形式：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 03 从民主制度：人民当家作主的制度保障 01 04 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来（符合国情），在实践中不断得到验证（符合实际），是有生命力的。 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主 我国社会主义民主的特点 我国社会主义民主的特点： 最广泛： 材料一　我国宪法规定了公民的基本权利，具体是：平等权、选举权、被选举权、政治自由(言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由)、宗教信仰自由、人身自由、人格不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和秘密权、监督权、劳动权、休息权、获得物质帮助的权利、受教育的权利、文化活动权等。 材料二　十三届全国人大一次会议的全国人大代表总计2980名。其中：少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族的代表；归侨代表39名；妇女代表742名，占24.90%；一线工人、农民代表468名，占15.70%；专业技术人员代表613名，占20.57%；党政领导干部代表1011