期末综合题专项训练-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

七年级上册地理大题专项训练 1．读二分二至日图，回答下列问题。 (1)当地球公转到C位置时，北半球的节气是________，此时阳光直射在________。 (2)在图中画出地球公转的方向。 (3)当地球公转到D位置时，北半球的昼夜长短情况是________________。 2．读图，完成下列问题。 (1)左图表示地球______运动。ABC三点中位于地球上五带中的热带的是______点，一年无太阳直射是______点。 (2)地球由公转轨道的甲处向乙处运动时，长春市的白昼将变______（长/短），获得的太阳光热也将逐渐______（增加/减少），预计在______（日期）前后能到达乙处。 (3)甲到乙期间，长春市旗杆影子长度变______（长/短）。 (4)由于地球的公转在温带形成了明显的______变化。 3．读我国南方某区域等高线地形图，完成下列问题。 (1)写出图中字母所在地的地形部位名称：A____、B____。 (2)图中张村位于李庄的____方向。 (3)国庆节，张村的亮亮和明明计划去C山顶看日出，有①②两条路线通往山顶C，他们俩想选择比较省力的路线是____。 (4)当地拟修建一座水库，选择坝址时有甲处和乙处两种方案，你认为选择哪处合适？并说明理由。 4．图为“某地等高线地形图”（单位：米），读图回答下列问题。 (1)写出图中序号代表的相应地形部位的名称：②____④____。 (2)据图推测图中山峰①的海拔高度在____米之间。 (3)图中乙河干流流向大致是____。 (4)甲村所在虚线区域内的地形类型是____。 5．学习《海陆变迁》这一节内容时，同学们做了下面实验。 【实验过程】 课桌上有一本书和一张纸，实验中的书本和纸代表了地球上的板块。    (1)图一实验，用手挤压书本，书本发生的变化是________,反映了板块的________运动。 (2)图二实验，用手向两侧撕拉纸张，纸张发生的变化是________,反映了板块的________运动。 【实验结论】 (3)图一实验模仿的板块运动，带来的现象有________；图二实验模仿的板块运动，带来的现象有________。 【拓展应用】    (4)读图，解释喜马拉雅山脉的形成原因和地中海不断缩小的原因是________。 6．河北某中学“校园劳动实践场所”建设初见成效。图示意校园劳动实践场所分布。读图，完成下列各题。 (1)校园气象站的海拔范围是160米至____米。教学楼到气象站的道路在图上距离为5厘米，实地距离约为____米。通过观测发现一天中最高气温出现在_________左右。 (2)A，B两块菜园，在施肥，浇水等相同的情况下，同一品种喜光蔬菜长势更好的是____菜园，原因是____。 (3)学校计划在甲、乙、丙三个地块上建小花园、水土保持园、家兔饲养园。 ①甲、乙、丙三个地块，实际面积最小的是____地块；水土保持园建在乙地块，理由是____。 ②从环境卫生的角度考虑，甲和丙宜建家兔饲养园的是____地块，理由是____。 7．新西兰是位于南太平洋的岛国，领土主要由南岛、北岛两大岛屿组成，自然环境独特，旅游业发达。温泉众多，传统木屋富有特色，地道的牛羊肉美食诱人。下图示意新西兰和惠灵顿气候资料，读图完成下列各题。      (1)新西兰的首都是__________，位于__________岛。从南、北半球看，新西兰位于__________半球；从低、中、高纬度地区看，新西兰位于__________地区。 (2)甲、乙两地降水较多的是__________，原因是__________。 (3)新西兰的河流流程普遍较__________，简要分析原因__________。 (4)乳制品与肉类是新西兰最重要的出口产品，粗羊毛出口量居世界第一位，说明_________（农业生产部门）较发达；简要分析新西兰发展该产业的有利气候条件：__________。 (5)新西兰多火山、地震，地热资源丰富，主要是因为它位于__________火山、地震带上。 8．[人地协调观] 【案例分析】 名称：人口问题 资料一：1990年联合国决定将每年7月11日定为“世界人口日”，以唤起人们对人口问题的关注。1994年在开罗召开的第三次国际人口与发展会议，第一次将人口问题与可持续发展联系起来。会议最后通过了《国际人口与发展行动纲领》，呼吁各国加强在人口与发展领域的合作，解决人类面临的共同问题。 资料二：世界人口增长示意图、漫画“地球在呻吟”      思考： (1)从世界人口增长图分析，世界人口总数的变化趋势是____________________,发达国家人口自然增长率较________(高/低)，________国家人口增长更快。 (2)根据漫画“地球在呻吟”