《秦风·无衣》课件17张 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

秦风无衣 诵读诗歌 注意诗歌中的重复字词 要想象着这是一首行军的战歌 三、重点解释这些重复字词。 同袍：长袍，自天当衣服，夜晚当 被子相当于 现在的披风或斗篷 戈矛：古代的长把武器 同仇：同样仇恨敌人 同泽：通澤(zé)”，内衣 矛戟同上 偕作：一起行动起来 同裳下衣 甲兵：铠甲兵器 偕行：往 去 一起上战场 三、[诗歌鉴赏) 《无衣》是秦国人民抗击西戎入侵 的军中战歌 全诗共三章，章与章句对应；诗句 大同小异 在重章复唱中诗意递进 边歌唱，一边行军，一往无前 第一章，统一思想 当时军情紧急，一时难以备全衣物 无衣这是实写。也可以理解为夸张的写法 为国征战，不计衣物不全的困难，“与子 同袍”，与战友共用一件战袍。“王于兴师 大家就急忙修理好戈矛。为什么大家能 够克服困难、团结备战呢？“与子同仇”，大 家认识到，仇敌是共同的必须一起抗击 共同的敌人 第二章，统一行动。 与子同泽修我矛戟”。大家 起行动起来，“与子偕作”，投身 到征战中 第三章，一起上战场 “与子同偕”，激昂高歌，团结对敌 奔赴战场 这首战歌，每章第一二句，分别与同袍同泽 “同裳”，表现战士们克服困难、团结互助的情景 每章第三四句，写同仇偕作”，表现战士们爱国 的情感与大无畏的精神。这是一首赋体诗，用赋 的表现手法，在铺陈复唱中直接表现战士们共同对 敌奔赴战场的高昂情绪，一层更进一层地提示战出 们崇高的内心世界 《无衣》表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团 结对敌、英勇献身的思想感情，真实感人，康慨雄 壮，确是一首充满民族精神而又富有艺术魅力的古 代军歌 诵读这首诗，要注意全诗慷慨雄壮的基调 静女 教学目标 1、注意诗歌的写景和心理描写以及两 者间的联系 2、引导学生领悟采用第一人称我”的 抒情特点。 重点难点 诗歌细节描写的艺术效果 解题 选自《诗经邶风》，静，文静，美丽。这 是首爱情诗，他们约定在城楼地方幽会，男 的等了好久，女的才来。本篇作者或许是男的 本人；或者是当时的人民大众的集体创作 这是东周时期产生于邶地（今河南汤阴县 境)的民歌。诗的内容是写一对青年男女幽会 的情景，全诗以男子的口吻写出，生动地描绘 了他约会的过程。先写男子去赴约， 后写女子 向男子赠送物品来表达爱情，整篇诗充满着愉 快而幽默的情趣 妹：美丽。静女其妹，娴静的少 女真美丽 俟：等待。隅，角落 爱：同“隐藏见：同现出现， 以下略，参见注释