第一章达标测试卷(测试范围：走进物理世界)-【全程突破】2023秋八年级上册初二物理测试卷（沪粤版）

第一章达标测试卷 二、填空殖本大是具7小期母堂1分，42且分 N物理学是用究再，、店。 等各种物理发象的规律和物勇结构的一门形学，它准透 (湖浅花周：走逊物理世界时间：80分竹满分：100分》 干我生函中的得个角落： .加图所示是雾铃家常用的测量时句的仪器 ,我针走一图是 ,接表的示数为与 雄饭 学号 推名 4 一、单项进择亚《本大理养7中超.每中随3分，头1分】 1,下列丁具中，不是用米测景时间的工几是) 1我小敏，个华和小兰国叶对同一物体进样测量，他们绳得的数值分明为不.8n,3.幻m,入2：结果中明 A.据展测黄答 队沙湘 C,钟表 缺有烈的是，另外肉个精果不柯的原州是 ,小华又测得一 1,根多同学郭有佩藏电子下表的经历.当我门某次着电子予表时.其表盘的不数为1D101:隔了-一程时 书中间年分2真的厚度是6.4mm:事么每垂氨约厚度是 同希再无察域电子千表，龙时表置的水数为11101102，期丙欢时间闻所是( 11小明善克南京长江大桥时.发税特童有条发窄不一的裂缝，匏用测度尺测得裂键某处夏为6,9g口，使便 A.I h 1 min 2 且1in1 C.I h I min I s D.11 h1 mis 用的划度尺的分度值为，能又用知图所不的方法测量硬币购直径，测得这效硬师的直轻是 3.如图所希是美则的指马脚环脚静，人年版学生小华每名前米着城，沿路装步走了大约 400传.销算小华走的这2坏湖路长的为) 工在测景中，由于不道中提作规测户牛的是 〔这露“销银攻·很求”)，认喜组数的测悬后得气的列量 A.23鱼 且.28■ C.230m .2.3m 情与之间的差种释为翼差，是理填”可以”或“不可以“)对免的 4.要测量1元硬而的厚度，方基可量藏小实龄风差，下料方室中量合师的是( 支恒因甲所示是某可学相不闲的刻度尽洲量同一物体时的情用，刚上，下两起刻发尺的瓷数登别是 A.用毫米烈度尺仔相始判量1枚1无提币的厚度 相.图乙中，该同学在销笔上整齐排烧了0使檬担线，将捷包线的直径为m 线用毫米刻度尺测量10校触同1元阻币叠如起米的总厚度，再除队10 C用毫柔刻面尺多次测量1校1元硬币的厚度，驾后求平埠值 以用毫米刻度尺分到两量Q校相同链币中得一校的厚度，姓导康它们的平均值 m 5,如图所示测量成人一非验长置，下列说法王确的是() A.税线乙的读数基19m 氏视议甲的读数情误，与视线乙的读数之绳的差异不国谈差 14.维图陶承，公发相关在H展除悬专案使破过程中，对“见第蜂鬟人”所道置均碑 代程线甲的读数比表级乙的设数大·是舞量很差 耶进行了测显，根压图示信息可“见罪嫌餐人”的腾长约为 ,人的脚 几，甲，乙两种瓷线的读酸相泰无几，都是正确的 长约为身高的七分之一，则耳以估计此懂是人的身高约为 6,在体有课上·人年腰的个明学正在将习及篱检临在罚球线处用力得蓝球从于中数出，蓝球且人篱管，组 迅速运动至蓝朦正下方双手常起援蓝绿，银摆生话实际估算蓝球从至度处落列恤手中的这程中，盛球下 三，次龄覆术大雅养2小湖，年空2分，头2会) 落的死离最接近) A.0,2 m 忘在使用刻度尺博量物体长度的过程中， 且09.a C2.1m D,3.7m 又.如侧所术的四纪足子，量程将为1m,我在其暖示了尺子蜜袋后的一常分.小绿屏学利那天子避行测量实 图1 验时，得河的满量结果为3,0以若地的滨数是正确且规范的，渊施使川的是下列及子中的( WWW 口)用周1所示的解度尺测绿船笔的装度，这把刻度尺的分度的最 mm,再种我测刻度尺的方法中 正确的量莲填”A“成”)，的笔的长度是m A B ()娃图2所不，用鲜度尺满量木块的长度，其中正确的操作是 透填”甲“发”乙“.川刻度尺期慧 木块的长废需要多次制量求平均值，其日的是 威木块的长度为 第一◆选际测试名第1丽《秀百 第一拿诗补洲议《落2夏（并4需） 长因矿石较大，蚊不遵量简，四此小芳利用一风烧杯，校丽甲所示方法来调望矿石的体积图中所用量魔的复大 小释我为：册球挥出的鹿离，可整与舞出船球时的射出第角（投挥方其与水平方利的夹角）有美： 到景的（量程）是 ,它的分度植是 小减说：”我还是通过实羚末视究阳”， 干是，他们制作了一个小球停射器虹图所承，它能使小球以不同速度大小相方向财出：弹射方向与水平 方向们兴角博由国定在铁果台上约量角语虞出，他们道过5次实爱得到下表中的数据 实翰仔号射出重度w(·,)时出抑箱母甘出肥离（水平平离：m 1 5 30 2,9 A国术并行记感同 :挡显的中木同 10 知” ,5 A 甲 10 46 10,8 10 B,1 2)一个丁形T如图乙所不.小明同学竟得上童一横b的长度小于下面一→经山的高度，南周什么方张 15 07 20,7 素旋爱他的储论是者正确1客： 检般结果是上指一横的长度 球填”大于