期中达标测试卷(测试范围：第1-2单元)-【全程突破】2023秋八年级上册初二道德与法治测试卷（统编版）

期中达标测试卷 身下列属于成结售柠为的有 Q)对情认国的网友以设相待。毫无禄爵 多对得了绝能的钱人，青启隐辆 (图试远圈：第一2章无时同：60分针满分：00分】 百对同学，好友算下的请言，一话千金 ④为考试作醉0学“保整”，球错友面 症阀： 争零： 性名： 得分 A.28 R①② C,④ D2① 一、慧择题：木大题共语小题，每小厦3分，其师分，在每小题地出的四个选项中，只有一顷是最符合题日要求的。 0,小高在期术优秀建干部评比中落选了。因是地在平时的病提管理中，：气白具，对问学落无时心，经常采 .在学牙了“我与社金“这一内容后，儿位同学结合社金生话进行了交流。其中正确的是 用调斥翰食令式的口气开展班板工作，这给我们的日示是 ①我们是老阳的学生，是父辱的孩子，还是民学的同学，闻一个“我”，身管单有但多。这说明在不同的社 公关系中，我门具有不同的身份 A锋个人都存在若差异，良来新个性，不用与虑他人的感受 个人是社金的有机组成常分，我们每个人都：是社会这张·大树”上的一个“结点 B.平等待人是建立良好合作关系的基园 老师和学生之可，同学和同学之间配是以社会分工为某过有形成的：会关系，这种关系风于效峰美察 C,“腾斥·能豫发人的斗志，有科于麻拨工作的并展 ④①人的生存和发厦离不开让会，每个人帽从社金中传门物质支持阳精种港养 D.为了殖因工作，疏于发发柳气无可厚丰 A.0 B.2a④ C.0④ D.02④ 没有爆把木规方四，忙界上的一切事情必溪视围一定的段序答夏各位才修实现杜会的和诺。下列行为着合 2.“夫真样配多独，相扶面相情者，人情之所乐胞。”下列行为与这句话意见不相对的是 格护公共保序的有 (1 A小文参加学校组积的好学整行活动 B.敏敏利用图归时问去杜区当志愿者 ①购买商品。等候里务时核次排到 工游客隔奢厘栏给动物园老虎限食 C:小明绳表只会定在罩甲玩电醉游线 D,小方乘坐公交车时主边给餐人让座 乘坠公我交港工具时按快序上下 ①劳动着依法与金业整订劳功自同 3.(红楼梦)里有育但妙的对联：·世事国切肾学问，人情陈达甲文章”，它告诉人对于世事只有议入去分析 A①D图 且.2④ C①线 D.d① 去探究，才能达到“闲明”的状态。更好地话皮社会。这启示我们 ①社会性是人的限本属性，人的属长离不开社会 以复增强公共参与堂洱，阻行法定义务 2.为了准护有膜序的牡会环境，在正渐达成默规与共识的基硅上市成让会娱划。下列对让会规侧的理解主确的 让合是本无字书”。的见康成长中切不良习惯 要提高探究能力、士能力和塔强主人省意识 必 A.28 日.①④ C① D.①3 ①社会娱则明属壮公陕序的内容 社会提制保阵社公代序的实现观 4“停误木停学”，网络指平台：师生悦上见，面时违期学：叫课真奇影，我育德话力。这表明 准护社会规南只色果取强制性山罪图 ④社会生话中，调节我们行为的规则有准多 ①网情昆近杜会的进多 A.D线 H2① C.①④ D.①D④ 生联两是是真力到 三.观察右国漫到。材“保持一米线距离”的认正痛的是 路人经海发属注入新的话力 ①遵守规划是人们有自由们权像 ①网临为文化传福和科技创新折定新平台 含规则是约乘人们自由行为的法律 A.①2 且0④ C周 D.0D 5.20边年5月，四事门联合发了《关于现网路直精打智如嘉米成年人保护的意见)，对禁止未成年人参与 3规财氏“限制”自由，又保护自白 直援打簧，严拉末成年人从事主播，优化升设“青少年根式“等内容量出了明确规电，压实网站平台主体责任 ①道守规则就是停重棱武的自由和科当 军得一成用是商 这日在 A.(D90D B.①20 C.03④ D.④ )聚焦未成年人保护，如黑对未成年人的司法保护力度 (4,整定准护规则，一方年要日觉连守规塔，另一方面鬓塑量，直督：青尉他人连守规则。下列同学的做达与上 是决星制不良偏向，为未成年人题俱健康的同洛环烫 述要术不一贸的是 发挥市场决定作用，由市场两求决定平台的直播内容 A.小明在上学和致学的路上，总是等根灯亮了再志 ①每促平台落实香任，处理哥经济效拉和杜会责任的关系 B小红看见有人在滑边城花。自已也随线了一朵 A.①2创 月.2M C.②0 Da④ C.小程看见有人过马路种够护栏，上信制止并识 6下列对于“网格信任与发全”这一栏，下列学给了一些建议，第认为不恰当的是 A小江：“面刻网路上的算悬，我们要注意瑞别。不倍解、不传漏。” D.着电影时旁边的人在大声挂打电话。小出提需他降低叠量 B.小字“我们不可以发布一地虚程的，不良的刺这信息，“ 5,2022年4月1日起实施的%佩领规定：露健与准驾卡型不校的机功车的，罩扣2分变为扣9分，驾授帆功 C,小龙：一叫复成谈碳此组议，成流告环对方白己的全留真实信是。· 年不拨规定蓬让收车的，息扣6分麦为加3分，从见侧的