第一单元走进化学世界能力提升训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界能力提升训练 一、单选题 1.下列变化属于物理变化的是( A.酒精的蒸发 B.食物的腐败C.金属的治炼 D.蜡烛的燃烧 2.关于蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法正确的是() A.熄灭后冒出的白烟是一种可燃性的气体 B.取刚清洗过的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内有水珠出现，说明蜡烛燃烧产 生水 C.燃烧后产生使澄清石灰水变浑浊的气体，说明蜡烛中含有二氧化碳 D.在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧通常需要氧气 3.下列实验操作中，不正确的是() A.用剩的药品，一定要放入指定的仪器中 B.如果没有说明药品的用量，液体只需1~2mL C.滴瓶上的滴管使用后，一定要洗净后再插回原滴瓶内 D.给试管中液体加热时，先将试管预热，加热过程中要不断地上下稍稍移动试 管 4.下列过程中发生了化学变化的是( A.拧干衣服 B.写粉笔字C.燃放烟花 D.粉碎废纸 5.Vc泡腾片一种含有大量维生素C的片状物品，可增强机体抵抗力，用于预防 和治疗各种急、慢性传染性疾病或其他疾病。将“泡腾片”放入水中，有无色 气体产生。小红同学建议，可以用石灰水检验一下气体的成分是否为二氧化 碳，这个环节属于科学探究中的() A.提出假设 B.交流评价 C.设计实验 D.作出结论 6.下列仪器中能直接放在酒精灯上加热的有() ①试管②集气瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙 A.①③@ B.①②⑤ C.①④⑤⑥ D.②③⑤© 7.下列描述正确的是() A.石蜡受热熔化属于化学变化B.木炭燃烧属于物理变化 C.水银的熔点低属于物理性质D.金刚石的硬度大属于化学性质 8.如图是探究空气和呼出气体中C02的含量差异。下列叙述不正确的是 () 澄清 石灰水 呼出 气体 A.滴入的澄清石灰水的滴数要相同 B.该实验证明呼出气体中C02体积含量比空气大 C.该实验证明人体呼出的气体是C02 D.滴入石灰水振荡集气瓶有利气液充分接触短时产生更明显现象 9.化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取 用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题。下列关于用量 的说法不正确的是() A.给试管里的液体加热时，液体不超过容积的1/3 B.洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管水，振荡后倒掉 C.取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取2一3ml D.使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的2/3 10.下列是入选河南省非物质文化遗产名录的民间工艺，其中主要制作过程属 于化学变化的是 A.博爱竹编工艺 B.镇平玉雕工艺 C.宝丰酿酒工艺 D.开封汴绣工艺 11.以下关于科学探究的说法中，错误的是() A.化学实验是科学探究的重要途径 B.反应物的浓度、温度、时间都可能是实验变量 C.在设置对照实验时，除实验变量外，其他因素均相同 D.科学探究是独立完成的操作，不需要合作 12.下列基本操作正确的是() ①如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取12mL ②取用一定量的液体药品，没有量筒时可用胶头滴管代替 ③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂 ④滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下 ⑤观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与量筒的液面相平，再读出数值 ⑥取液后的滴管应保持橡胶头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶头 A.①②③④⑤ B.③⑤⑥ C.②③⑥ D.只有①⑥ 二、非选择题 13.【实验目的】研究物质的变化。 (1)【方案设计】 实验名称 实验装置 实验现象 解释与结论 硫酸铜品体由 变化过程中（填“有”或 ①研磨硫酸铜 块状变成 “无”)新物质生成，属于 晶体 状 变化 ②氢氧化钠溶 变化过程中 (填“有”或 一氢氧化钠溶液 液与疏酸铜溶 产生 “无”)新物质生成，属于 液混合 一硫酸铜溶液 变化 (2)【实验反思】 ①物理变化和化学变化的本质区别是。 ②结合上述实验及所学内容判断，下列说法错误的是 (填字母)。 A、物质的三态变化或形变都属于物理变化 B、化学变化发生的同时一定伴随有物理变化 C、变化过程中有气体产生，此变化一定是化学变化 D、变化过程中物质的颜色发生改变，此变化可能是物理变化 14.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格： (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论： 石蜡的密度比水 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在 蜡烛的火焰中（如下图）约1秒后取出，可以看到火柴梗的 (选填a或b或 C)处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 层温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 取下烧 杯，迅速向烧杯内倒