3.1 温度 课件 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

第三章 物态变化 人教版八年级上册 第1节 温度 （1课时） 2022新课标要求 1.1.2 了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。 能说出生活环境中常见的温度值,尝试对环境温度问题发表自己的 见解。 学习目标 1.知道温度及摄氏温度的规定。 2.通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理。 3.会用温度计测量温度。 4.了解一些生活环境中常见的温度值，感受物理与生活的紧密联系。 5.通过“用温度计测量水的温度”的实验，学会温度计的使用方法，体会观察和测量的意义。 1.通过观察和实验，了解温度计的工作原理。 2.会用温度计测量温度。 读温度计的示数。 学习重点 学习难点 新知导入 如下图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。 两只手对温水的感觉相同吗？ 物体的冷热程度叫做温度。 要准确地判断温度的高低，就要用测量温度的工具——温度计进行测量。 新知讲解 自制温度计 在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，如图将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置，想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？怎样用自制温度计测量温度？ 温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 放入冷水中 放入热水中 自制温度计 胀 缩 说明： 液体具有 的规律。 热胀冷缩 温度计原理： 根据液体热胀冷缩的规律制成。 发现液柱下降 发现液柱上升 家庭和实验室里常用的温度计里面的液体有的用酒精,有的用水银,有的用煤油。 实验用温度计 寒暑表 体温计 温度计上的符号C表示的是摄氏温度。摄氏温度是这样规定的:把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度,沸水的温度定为100摄氏度,分别用0 ℃和100 ℃表示;0 ℃和100 ℃之间分成100个等份,每个等份代表1℃。 10 20 40 30 50 60 70 80 90 0 100 等分100份1份为1摄氏度 例如,人的正常体温是“37℃”左右(口腔温度),读做“37摄氏度”;北京一月份的平均气温是“-4.79℃读做“负4.7摄氏度”或“零下4.7摄氏度”。 下表是自然界的一些温度,你能将括号中的空白填上吗? 120 -52.3 49.6 37 ℃ 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 使用温度计前 先观察： 量程 最低温度 最高温度 1℃ ～ 分度值 110℃ －20℃ 量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 分度值：每一小格代表的温度值。 这三支温度计的量程、分度值各是多大？ ℃ 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 实验室温度计 (量程-20 ℃ ～110 ℃，分度值1℃) 体温计 (量程35 ℃～42 ℃，分度值0.1℃) 寒暑表 (量程-30 ℃～50 ℃，分度值1℃) ℃ ℃ 30 30 温度计的刻度表示就是我们数学里学过的什么？应按从什么到什么的方向读数？ （数轴） （从零刻度线向液面方向读数） 看不到温度计的零刻度线的如何读数呢？ 先确定读数是正值还是负值。越往上（右）数值越来越大的是正值，越往下（左）数值越来越大的是负值。 负值从上往下（从右往左）读数 正值从下往上（从左往右）读数 -15℃ 35℃ 在测量水的温度前,思考下图中哪些做法是正确的,哪些是错误的,错误的错在哪里。 温度计的玻璃泡碰到了容器底。 温度计的玻璃泡碰到了容器壁。 温度计的玻璃泡没有全部浸入液体中。 偏大 偏小 正确 分别向烧杯中倒入冷水、温水和热水，用温度计测量它们的温度，记录测量结果。 你能总结出正确使用温度计测量液体温度的几个要点吗？试试看。 1.温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。 2.温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会,待温度计的示数稳定后再读数。 3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的液面相平。 体温计读数时为什么可以离开人体？ 1.体温计与其它常用温度计在构造上有什么不同？体温计的刻度有什么特点？ 2.体温计内装的液体是_______。 3.体温计的刻度范围是____________。 4.体温计每一个小格代表______℃。 水银 35～42 ℃ 0.1 水银膨胀能______ 缩口升到直管内。 测体温时 体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处______，故仍然指示原来的温度。 读体温时 缩口