23 祖先的摇篮（课件）统编版语文二年级下册

祖先的摇篮 摇篮 黄帝 炎帝 原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生物多样性，保持生态平衡的作用；同时原始森林还能净化空气、调节气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。 原始森林的作用 1. 会认7个生字，会写9个生字； 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句，学习准确使用动词，理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义； 3.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。 学习目标 祖 掏 逗 蔷 薇 逮 忆 zǔ tāo dòu qiánɡ wēi dǎi yì 祖 啊 浓 望 蓝 摘 掏 赛 忆 扌 商 匋 摘 掏 摘 野 果 采 蘑 菇 挖 野 菜 逗 松 鼠 捉 蜻 蜓 逮 蝈 蝈 看 夕 阳 赏 明 月 数 星 星 à 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 左右 口 真美啊 这里的景色真美啊！ “口”和“可”的上端齐平， “口”小而居中，“阝”的竖是垂露竖。 啊 啊 曾 céng（曾经） zēng（曾祖父） hǎo（美好） hào（好学） 好 ① 我的曾（ ）祖父曾（ ）经是一个老师。 ② 他是一个好（ ）读书的好（ ）学生 。 céng zēng hào hǎo 【祖先】一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。 【原始森林】已经达到非常长久的年龄而从来未经人工采伐和培育的天然森林。 也叫原生林。 【一望无际】一眼看不到边，形容辽阔。 看—— 观 采—— 摘 美好—— 美妙 近义词 有—— 没 大—— 小 美好—— 丑恶 反义词 祖先的摇篮 第一部分 写出了原始森林广阔无边、绿荫蔽日的特点。 第二部分 “我”展开的充满童趣的想象，写出了丰富多样的生活场景。 第三部分 写对祖先的摇篮发出由衷的感叹，与课文开头相呼应。 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 摇篮本来是供婴儿睡觉用的，我们祖先的摇篮居然是一个大森林，所以“我”觉得“真有意思”。“这是多大的摇篮啊”，读出惊奇、赞叹的感觉来。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 美 树木生长之茂盛 面积之广 树木之多 一眼望不到边 一望无边 大 遮住 —— 那原始森林是我们祖先的摇篮。 那温暖的鸟巢，是（ ）的摇篮！ 那蓝蓝的天空，是（ ）的摇篮！ 那茫茫的宇宙，是（ ）的摇篮！ 那湿润的泥土，是（ ）的摇篮！ 仿照例句说话 小鸟 白云 太阳 种子 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 拟人 体现了祖先生活的快乐。 这一小节用问句的形式为我们介绍了当年我们的祖先是怎样生活的。 那时候，孩子们 也在这里，逗小松鼠，釆野蔷薇？ 也在这里，捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈。 解析；对祖先在森林中生活情景的想象、猜测：“采野蔷薇” “捉红蜻蜓” “逮绿蝈蝈”。 表现了祖先在原始森林中简单、自由的生活。“掏”“逗”“采”“捉” “逮”体现出孩子们活泼淘气的特点。 第三小节出现了哪些事物？ 松鼠 野蔷薇 蜻蜓 蝈蝈 风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好， 又那么遥远…… 风吹叶响，说明作者的思绪回到了现实 祖先与大自然和谐共存 祖先生活情景 风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 说明与自然和谐共处的生活状态离“我们”越来越远 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！ 抒发作者的情感，表达了作者对祖先的生活方式的向往、对大自然的歌颂和赞美。以及希望原始森林永远青翠苍茫的美好祝愿。 这首诗歌通过丰富的想象，生动地描绘出祖先在原始森林这个大摇篮里生活的情景，告诉我们要热爱大自然，保护森林。 森林 一望无边 祖先的摇篮 想象祖先的生活 摘野果、掏鹊蛋 和野兔赛跑，看蘑菇打伞 逗小松鼠、采野蔷薇 捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈 发出感慨：感叹祖先的美好生活 热爱生活 $$