开学第一课 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

课前准备： 历史课本、笔记本、听写本（练习本）、 练习册《导报》、黑笔、红笔、铅笔 开学第一课 走进历史 学习目标 1、学习并落实课堂规范。 2、能说出“历史”的含义及为什么学习历史。 3、背诵《朝代歌》。 4、掌握公元纪年法的表述。 课堂规范（纪律是学习的保障） 1、坐姿端正，不允许迟到，说话不拉声音，有事举手报告，严禁私自离开。 2、课桌物品摆放要求：历史课本、练习册《导报》、笔记本、听写本（练习本）、黑笔、红笔、铅笔等。（整齐的摆放在课桌的左上角） 3、课前三分钟：预习新课，背诵上一节课学习内容。 4、课上： ①按要求做好笔记，笔记都要记在书上，要用不同的符号、颜色、线段标划，书写规范，标清序号、问题。 ②认真听讲，目光与注意力放在老师身上。 5、课堂上应踊跃发言（举手），回答问题时要原地直立，声音洪亮，表达清晰，讲普通话。 6、课后：每天拿出3--5分钟进行背诵。 7、保留资料，定期浏览（准备透明文件袋、长尾夹一个） 8、作业要求：书写规范整洁，及时独立完成，按时上交，不使用涂改类用具。 目录 目录 什么是历史？ 如何学好历史？ 历史常识 为什么学习历史？ 壹 肆 贰 叁 壹 江南 向晚 什么是历史 历就是过去的，经历的。 史就是事。 历史就是发生过的事情，人类社会的发展过程。 历史就在我们身边： 历史是什么？ 历史遗址遗迹 考古发掘的历史文物、古钱币等 历史文献 博物馆、纪念馆等 哪些才是真实的“历史”呢？ 历史影视 历史小说 历史科普书籍 史迹遗存 贰 为什么学历史 江南 向晚 学习历史的意义 1、从历史中汲取智慧与经验，以史为鉴，可以知兴替。 2、传承历史文化，树立责任感。 3、学习历史人物的精神，传承民族辉煌。 4、中考科目。 叁 如何学好历史 江南 向晚 历史记忆六要素 时间 地点 人物 原因 经过 结果 历史书籍 考古资料 考古资料 参观博物馆 影视节目 通过哪些途径了解历史： 肆 历史常识 江南 向晚 初中历史课学习内容 七上——中国古代史 七下——中国古代史 八上——中国近代史 八下——中国现代史 九上——世界史 九下——世界史 夏商与西周，东周分两段，         春秋和战国，一统秦两汉。         三分魏蜀吴，二晋前后沿，         南北朝并立，隋唐五代传。         宋元明清后，皇朝至此完。 中国古代史朝代歌 历史纪年方法（常见的）简介 帝号纪年法：如周平王元年等； 年号纪年法：如天宝元年、顺治十年等； 干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等； 民国纪年法：如民国元年等； 公元纪年法：以传说中耶稣诞生的那一年为公元元年，在这一年以前的叫公元前??年，在这一年以后的叫公元??年。 中国历史分期图解 距今约 170万年 公元前 2070年 公元前 476年 公元前 221年 公元1840年 1949 1956 至今 中国古代史 近代史 现代史 原始社会 奴隶社会 封建社会 半殖民地半封建 社会 社会主义社会 世纪年代的表述 公元前2070年 公元前476年 公元前221年 公元前8年 公元60年 公元698年 公元1840年 公元2021年 世纪： 年代： 公元元年（1年） 公元100年 公元前200年 公元前100年 公元200年 公元前1世纪 公元1世纪 时间十位数上的数字读为年代，每10年叫做一个“年代”。 在时间的百位数上加“1”，即为世纪，每100年叫做一个“世纪”； 习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。 公元前1年 公元前60年 公元60年 公元221年 公元纪年 思考·探究 1)公元1年和公元60年相差多少年？ 2)公元前221年和公元前60年相差多少年？ 3)公元前60年和公元60年相差多少年？为什么？ 4)你可以总结出公元前后相差时间计算的公式吗？ 公元元年（1年） 公元2年 公元前221年 两个数相加再减一 中国古代史朝代更替歌 整 体 感 知 单元标题（主题） 课题 例题展示 如图为中国古代史时间轴图，其中阶段 ②的特征是（ ） A.统一多民族国家建立与巩固 B.早期人类与文明起源 C.奠定了现代中国版图的基础 D.政权分立与民族交融 ① 先秦 明清 ② ③ ④ 公元前221年 220年 581年 907年 1368年 1840年 课前导语 相关史实 第一幕 插图 注释 除了以上还有哪些部分一起构成了第一课？ 正文 招聘信息 职位：历史课代表（2人） 职责：检查背诵、组织课前活动 福利：尽情期待 中国古代史朝代更替歌 同学们，下节课再见！ 天干地支纪年法