3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.1 生活在新型民主国家 教学目标 1、引导学生理解民主的价值，了解民主政治建设的曲折过程，知道社会主义民主政治的本质特征，知道社会主义民主的特点和重要形式，人民当家作主的制度体系。 2、激发学生主动参与民主生活的意愿，拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者，增强民主意识，培养民主习惯，自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。 教学重点 社会主义民主是新型的民主 教学难点 近代中国民主发展历程和社会主义民主的特点 课堂导入 ◎小调查 你心目中的“民主”是什么样的？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么？ 民主就是投票选举。 民主就是少数服从多数。 …… 对同学们的观点进行分类整理，讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？ 民主是指多数人的统治，或叫人民的统治，即一个社会的最终政治决定权不依赖个别人或少数人，而是特定人群或人民全体中的多数。 民主是随着国家的产生而出现的，它同许多政治现象一样，本身也有一个发展变化的过程。 讲授新课 一、民主的足音 在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。 1、民主的价值及其实现 （1）中华优秀传统文化中的民本思想是中国民主价值追求的重要思想源头。 “天惟时求民主，乃大降休命于成汤，刑殄有夏”。 ——《尚书 周书 多方》 意思是：上天总是能够依时为民求主，因此降下光荣的使命给成汤，征伐夏朝。 这里的“民主”是“民之主”，即“人民的主人”的意思，与我们现在说的民主完全不同。 “皇祖有训，民可近，不可下，民为邦本，本固邦宁”。 ——《尚书 五子之歌》 意思是：祖先早就传下训诫，人民是用来亲近的，不能轻视和低看；人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定。 “桀纣之失天下者，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。” ——《孟子 离娄上》 “圣人常无心，以百姓心为心。善者，吾善之；不善者，吾亦善之，德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之，德信。圣人在天下，歙歙焉，为天下浑其心。” ——《道德经》 一般来说，“民主”是相对于“专制”而言的，即民主是为了防止专制而进行的制度安排。 （2）现代社会民主的价值及其实现 民主在价值上要求大多数人当家做主。 民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 民主道路的选择，取决于一个国家的具体国情。 民主作为一个国家的制度，是由民主价值、民主形式和民主制度等构成的统一整体。 总统共和制 议会制民主共和制 君主立宪制 中国民主政治的起点是外来殖民主义侵略引发的民族生存危机，救亡图存是中国近现代一切政治建设的历史起点和逻辑原点。在挽救民族危机和争取民族独立的斗争中，产生了民主政治的诉求，出现了最初的民主实践。 视频欣赏： 社会主义民主是什么？ 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 2、中国人民追求民主价值的历史进程 （1）这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 （2）俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来了新的希望。 （3）中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。 （4）1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 （5）随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。（1956年） （6）改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。（1978年—至今） 视频欣赏 改革开放以来社会主义民主的探索 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 1921年中国共产党成立 1840以来近代中国 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 社会主义民主的不懈探索 未实现还权于民 1917年