3.2 参与民主生活 课件 -2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

3.2 参与民主生活 同学们讨论回答： （1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？ （2）假如你是小泽，你会不会这样做，还可以采取哪些方式反映问题？ 运用你的经验 九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧背已发取缔了。 （1）：①小泽的行为是行使监督权的表现； ②小泽的行为是积极参加民主生活的表现； ③小泽的行为有利于维护公民的合法权益。； ④小泽的行为有利于推动我国民主建设的进程。 交流总结 （2）通过新闻媒体发表意见；向人大代表反映意见和要求；向人民法院提起诉讼； 给国家机关写信，向有关部门反映和投诉。 公民参与是社会主义民主的基本要求，也是公民的一项权利 行使民主权利 1.公民参与民主生活的必要性、内涵、及要求？（选择）P38 ①必要性： ②内涵： ③要求： 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 民主监督 民主决策 民主选举 下列图片分别展现了我国公民参与民主生活、行使民主权利的哪些方式？ 2、行使民主权利的方式 思考：通过什么方式这些人当上了国家领导人？ 差额选举 直接选举 间接选举 等额选举 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 （1）民主选举 民主选举的形式 民主选举有什么重要性？它有哪些种类？ 乡、民族乡、镇人民代表大会 直接选举 县、自治县、不设区的市、市辖区人民代表大会 间接选举 设区的市、自治州人民代表大会 间接选举 省、自治区、直辖市人民代表大会 间接选举 全国人大代表大会 人大代表是如何产生的？ 回顾： 人民代表人民选 人民代表为人民 民主选举方式：直接选举、间接选举 设计意图：引导学生回忆八下的内容：人大代表的选举过程 民主选举 比较 直接选举 间接选举 优点 局限性 适用范围 ①更直接反映民意，实现选民意志；②更好调动公民参与管理国家事务的积极性；③加强了选民与当选者的联系。 不适用于选民较多、分布较广的情况（操作性复杂，成本太高，效率低） ①县及县级以下人大代表的选举； ②城市的居民委员会和农村的村民委员会选举。 适用于选民较多、分布较广的情况下（操作性简单，成本低，效率高。） 使选民与当选者之间的联系受到阻隔，影响选民意愿的表达。 ①县以上的各级人大代表； ②乡以上各级政府的组成人员 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 选民代表 选民 选民 代表 代表 应选名额 候选人名额 候选人名额 从选民的角度看 从候选人的角度看 看图示·了解民主选举形式 设计意图：帮助学生了解民主选举形式。 民主选举 选举方式 含 义 优 点 局 限 性 等 额 选 举 差 额 选 举 可以充分考虑当选者结构合理性 一定程度上限制了选民的自由选择，选民误以为已“内定”，积极性受影响 提供了选择的余地，被选举人之间形成了竞争，有助于选民了解候选人， 易导致虚假宣传、金钱交易 正式候选人名额=应选名额 正式候选人名额＞应选名额 判断：以下属于哪种民主选举方式 （直接选举） （简接选举） （等额选举） （差额选举） 学生选班长（平时如何选择班长？） ☉如果让班级全部同学参与投票产生班长，这是什么选举方式？ ☉如果各小组先推选代表，由代表投票产生班长，这是什么选举方式？ ☉如果由班主任和全体同学先确定一位候选人， 然后由全体同学投票决定，这是什么选举方式？ ☉如果由班主任和全体同学先确定若干名候选人，然后由全体同学投票，票数最多者为班长，这是什么选举方式？ 练一练 这样的选举，你认同吗？为什么？ 不认同。民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。1）民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则，2）公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 公民如何行使民主选举的权利？ 民主选举的地位、形式、原则、要求P38 民主选举 地位 形式 原则 要求 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举 民主选举要遵循公开、公平和公正的原则 公民要积极