第二课 学习新天地 同步练习 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2023-09-09
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第二课学习新天地同步练习2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 1.《百家讲坛》特别节目《平“语”近人——习近平总书记用典》引发社会热议,节目第八集《腹有诗书气华》重点解读了习近平总书记关于“劝学”的思想,这对我们的启示是(  ) ①学习是我们成长的需要 ②学习是我们改善生活质量的需要 ③学习是我们在社会中生存和发展的需要 ④通过学习,可以使我们获取想要的一切 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.“学习”该如何理解呢?小陈同学做出下列回答,正确的一项是(  ) A.学习指的就是在校园里学习书本知识,一旦走出校园就意味着学习的终止 B.学习压力就是学习的动力,压力越大动力越足,成绩越好 C.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”告诉我们要坚持在实践中学习,实践出真知 D.家庭学习比学校学习更重要 3.某校七年级(二)班准备以“有效学习之我见”为主题召开主题班会,分享提高学习效率的小妙招。如果让你分享“妙招”,你会选择(  ) ①养成好的学习习惯 ②合理安排学习时间 ③追求高速度胜过一切 ④专心致志完成学习任务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.下列对学习的认识正确的是(  ) ①学习应该成为我们的一种生活方式 ②学习是我们的权利,可以行使,也可以放弃 ③学习是适应未来社会需要所必备的一种能力 ④学习能使人得到发展,因此我们要不断学习,终身学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.小佳很聪明,特别喜欢玩网络游戏,玩得也特别好。他经常不按时完成作业,把时间花在玩网络游戏上。要让小佳改变目前的状况,我们的正确建议是(  ) ①请求父母帮忙监督,每天先写作业 ②树立远大志向,培养学习兴趣 ③逐渐养成主动完成作业的习惯 ④制订时间表,控制自己玩游戏 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 6.关于学会学习,下列各项对应正确的是(  ) ①“读书破万卷,下笔如有神。”——学习没有终点,终生都要学习 ②“工欲善其事,必先利其器。”——学会学习,要掌握科学的学习方法 ③“独学而无友,则孤陋而寡闻。”——学会学习,要运用不同的学习方式 ④“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”——需要认识到学习只有乐没有苦 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.培根说过:“读史使人明智,读诗使人智慧,演算使人深刻,伦理使人有修养,逻辑修辞使人善辩”这句话告诉我们学习(  ) ①可以使我们增长才干         ②可以提高我们的品德修养 ③是丰富知识,增长才干的唯一途径      ④可以提高我们的能力和智慧 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 8.“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”以下与这句话蕴含的道理一致的是(  ) A.发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知 B.知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者 C.独学而无友,则孤陋而寡闻 D.玉不琢,不成器;人不学,不知义 9.“工欲善其事,必先利其器”意味在学习中要掌握一些基本的学习策略。下列古语与之意思表达相近的有(  ) A.己所不欲,勿施于人 B.温故而知新,可以为师矣 C.交友投分,切磨箴规 D.知之者不如好之者,好之者不如乐之者 10.下列哪句话是不正确的(  ) A.学习就是学校的学习 B.学习需要积极的态度 C.学习伴随我们成长 D.学习没有终点 11.校园中的学习生活,给我们提供了广阔的学习舞台,在这里,我们体会到了酸甜苦辣。我们之所以说学习是有乐有苦的过程,是因为(  ) ①冥思苦想解出一道题时是无比快乐的 ②在学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己潜能时,我们可以体味到学习的快乐 ③学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪 ④学习有压力,是非常痛苦的事情 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 12.为了克服考试焦虑,我们应该(  ) ①正确地看待考试,避免过度的紧张             ②提出更高的要求,加大学习压力 ③根据实际情况,确定合理期望                 ④把学习搞好,增强自信心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.晋城市政府在落实《关于推进学习型城市建设的意见》中指出,要把全民终生学习作为城市发展的重要基础,创造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境,促进全民学习、终生学习。我市之所以倡导全民终生学习,是因为(  ) ①终生学习能满足我学习上和生活上的一切需要 ②学习伴随着我们的成长,学习没有终点 ③学习与生命发展同步,学习能不断造价值 ④终生学习能不断充实自己,以适

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