2.2 海陆的变迁 导学案-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

第二节海陆的变迁 【学习目标】 1.举例说明地球表面海详和陆地处在不断地运动和变化之中。 2.根据实例，了解大陆漂移说的基本观点和证据。 3.运用地图，知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动 的关系。 【学习导航】 了解地球表面海洋和陆地 课前预习 小组内成 不断运动的实例 海陆变迁 员阅读教 通过学习，会用板 的相关知 材，自主 块运动知识解释 了解大陆漂移说的基本观 识，了解 学习，合 点和证据 一些地理现象，了 本节课的 作交流， 解大陆漂移说、板 主要内容 互动探究 块构造学说及板 了解板块构造学说的内容 块运动的影响 及影响 【学习过程】 学习活动一沧海桑田 【自主学习】 1.海陆变迁的实证 (1)喜马拉雅山发现海洋生物的化石，是 变成 的证据。 (2)我国东部海域的海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹，是 变成 的证据。 (3)荷兰约有1/4低于海平面的陆地是 的结果。 2.海陆变迁的原因： 人类活动。 【合作探究】沧海桑田 讨论下列现象产生的原因。 1.在落基山脉发现三叶虫化石，三叶虫生活在距今2.4亿年至5.6亿年前的海洋中。 2.在东海的海底发现有古河道和水井遗迹。 3.日本是一个地狭人稠的岛国，多年来通过填海的方式扩大陆地面积，说明了什么问题？ 学习活动二从世界地图上得到的启示 【自主学习】 1.提出者：德国科学家 提出了大陆漂移说。 2.主要内容：在两亿年前，地球上各大洲是 它的周围是一片汪洋。后来，原始 大陆才分裂成几块大陆，缓慢地 逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。 3.证据 (1)大西洋两岸大陆 的凹凸相吻合。 (2)拼合大陆几种」 的相似性。 (3)海牛、 在非洲和南美洲的分布。 【合作探究】从世界地图上得到的启示 根据世界地形图，小组合作探究下列问题： 世界地形图 4 图号：GS20162937号 白然资额第登制 1.请同学们根据这幅图，认真观察七大洲的轮廓特点，你能发现什么问题？ 2.学生活动：请同学们把课前已经准备好的七大洲轮廓图片拿出来，试着把这两个大洲的轮 廓卡片拼合一下，会发现什么问题？由此，你可推测出什么结论？ 3.德国科学家魏格纳对此提出了大陆漂移说的观点，讨论能够证明大陆漂移说的证据。 【点拨】大陆漂移说的验证过程： 观察 +发现 分析判断 →实例检验 世界地 南美、 通过活动、实验得出 从古生 形图 非洲等 结论：不仅南美洲和 物化 轮廓形 非洲之间，甚至地球 石、地 状吻合 上的各大洲都可能 层构造 是相互连接的一个 等方面 整体 搜集证 据 学习活动三板块的运动 【自主学习】 1.板块构造学说的内容 (1)由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由 拼合而成。 (2)全球大致划分为六大板块 板块 板块、 板块。 板块、 板块、 板块)和若干小板块，板块在不断地 着。 (3)一般来说，板块内部地壳比较 板块与板块交界的地带，地壳比较 (4)世界上的火山、地震集中分布在 地带。 2.板块构造学说的应用 (1)在板块的交界处，两个板块发生 常常形成裂谷或海洋：两个板块发 生 在陆地常常形成山脉，例如， 山系、科迪勒拉山系等。 (2)两大火山地震带： 地带和 地带。 【合作探究】板块的运动 1.如图一，用手挤压书本，观察书本发生了什么变化？据此推测喜马拉雅山脉是怎样形成的？ 图一 我们脚下的大地在 20 运动，七大，四 大带是不断变化的。 大地多么坚固、稳 定。海陆轮廓自古 就是这样的 海两市气 东斗最答带意侧 图二 图三 2.如图二，用手向两侧撕拉纸张，观察纸张发生了什么变化？观察图三，板块张裂运动，地表会 产生什么现象？ 3.据“世界主要火山、地震带及主要山系的分布”图，讨论两大火山地震带所处的板块位置。 4.读“红海、地中海、喜马拉雅山脉成因示意”图，小组活动探究： 阿尔卑斯山脉 地中海 一板块边界 一板块运动方向 (1)解释喜马拉雅山脉的形成原因。 (2)解释地中海不断缩小的原因和。 (3)解释红海不新扩张的原因。 【学后反思】 I I I ·.1 【参考答案】 学习活动一 沧海桑田 【自主学习】 1.(1)海洋 陆地 (2)陆地海洋 (3)填海造陆 2.地壳的变动 海平面的升降 【合作探究】沧海桑田 1.这里曾经是海洋，后来由于地壳运动，海洋隆起形成高山。 2.海平面上升淹没了沿海陆地。 3.人类活动也会造成海陆的变化。 学习活动二 从世界地图上得到的启示 【自主学习】 1.魏格纳 2.相互连接的一块大陆 漂移分离 3.(1)轮廓(2)古老地层(3)鸵鸟 【合作探究】从世界地图上得到的启示 1.一些大洲的轮廓形状相吻合，如南美洲与非洲等。 学生活动：请同学们把课前已经准备好的七大洲轮廓图片拿出来，试着把这两个大洲的轮廓 卡片拼合一下