精品解析:山西省临汾市襄汾县2022-2023学年七年级下学期期末历史试题

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2023-09-09
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命学科网 2022-2023学年度第二学期素养形成期末调研测试 初一历史 (D套) 注意事项: 1.本试卷共6页,满分75分,考试时间70分钟。 2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出并在答题卡上将该选项 涂黑。本大题有15个小题,每小题2分,共30分) 1“以洛阳为中心,东南河道线路至杭州,东北河逍线路至北京,其地理方位成‘弓’形。”与其相关建筑 说法有误的一项是() A隋场帝时期修建 B.工程的修建是隋朝灭亡的原因之一 C.工程位于北方游牧地区和农耕地区的交界线上 D.工程的修建加强了南北地区改治、经济和文化的交流 2.历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列史实和历史结论搭配正确的是() 选 史实 结论 项 唐玄宗时鉴真东渡 为中印文化交流做出了贡献 B 宋太祖设置通判 促进了民族交融 元朝建立了四通八达的驿 C 推动了海外贸易的兴盛 站 增进了中国同亚非各国的友好交 D 明成祖派郑和下西洋 往 A.A B.B cc D.D 3.他在位20多年,开创了盛世局面。他吸取隋亡教训,“去奢省费,轻徭薄赋”“偃革兴文,布德施恩”, 网罗了房玄龄、杜如晦、魏征等贤才,一时之间朝中人才济济。因此,他在位时期的局面被历史上称为( 第1页/共8页 可学科网 型组卷网 A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世 4.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时代。当时文人士子,以唱和吟诵诗歌的方式作为社会交往和抒发情 怀的重要方式。唐诗题材丰富,风格多样。唐朝诗坛气象万千,名家辈出。这一情景主要得益于() A.九品中正制的实行 B.唐太宗创办太学 C.科举制选拔人才 D.武则天首创殿试 5.中国古代农业文明发达,统治者十分重视农业生产。下列发明对当时农业生产的作用是() 图一 图二 A.借助畜力,减轻了人民的负担 B.提高了耕作效率,促进农业发展 C.为唐宋实现统一莫定了物质基础 D.为经济重心南移提供了技术支持 6.《东京梦华录》记载:“市井经纪之家,往往只于市店旋置饮食,不置家蔬…夜市直至三更尽,才五更 又复开张。如要闹出去,通晓不绝。”关于材料的说法不正确的是() A城市打破了坊和市的界限 B.宋朝时期商业繁荣 C.商业活动时间不受限制 D.海外贸易繁荣程度远超前代 7,对比分析是学习历史的重要方法。以下史实的共同影响是() 澶渊之盟 宋夏和议 辽与宋议和,辽军撤回,宋 北宋与西夏进行和谈,订立了 给辽岁币。此后很长时间, 宋夏和约,元吴向宋称臣,宋 辽宋保持和平局面,双方贸 给西夏岁币。议和后,宋夏边 易往来频繁 界贸易兴旺。 A.边界贸易往来,促进了经济文化交流 B.加强对西北地区的管辖 C.民族隔阂日益严重 D.盟约和战争是处理民族关系的措施 8.名篇佳作展现着中国文化的底蕴,表达着文人不朽的风骨。下面作品共同的主旨是() 第2页/共8页 可学科网 空组 满江红·怒发冲冠 【南宋】岳飞 过零丁洋 靖康耻,犹未雪。 【南宋】文天样 臣子恨,何时灭。 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 驾长车,踏破贺兰山缺。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 壮志饥餐胡虏肉, 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 笑谈渴饮匈奴血。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 待从头、收拾旧山河,朝天阙。 A歌颂传统文化 B.表达爱国情怀 C.歌颂繁华盛世 D.促进民族交融 9.下面是辽宋夏金元时期的示意图,从图示中你可以直接看出历史发展的趋势是() 西夏 西夏 金 西夏 金 元 北宋 北米 南宋 A繁荣与开放 B.政权分立到统一 C.社会变革 D.民族交融 10.明朝时期,农业、手工业、商业在前代的基础上继续发展,尤其是商业方面,商品经济相当活跃。下面 史实中最能印证商品经济活跃的是() A苏湖熟,天下足 B.景德镇是全国的制瓷业中心 C.出现有名商帮,如晋商、徽商 D.从越南引进了占城稻 11.明朝末年流行这样一首歌谣:“杀牛羊,备酒浆,开了城门迎闯王,闯王来时不纳粮。”关于这首歌谣说 法正确的是() A.表达了人们拥护李自成起义军 B.表达了人们对黄巾起义的拥护 C.表达了人们对黄巢起义的拥护 D.反映了明朝灭亡的史实 12.赵丽同学在百度搜索引擎上输入了“西洋”“三宝”“榜葛刺”等关键词,据此判新她想了解的历史人 物是() A郑和 B.郑成功 C.戚继光 D.徐光启 13.下图是明长城,关于其说法正确的是() 第3页/共8页 可学科网空组在四 n一长城,辽东边墙 ①具有军事防御功能 ②为了抵御匈奴入侵③多用砖石砌成 ④是各民族交往的纽带⑤呈中轴对称 A.①②③④ B.③④⑤ C.①③④ D.②③⑤ 14.清朝初年

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