1.1物质的变化和性质（第1课时）课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第1课时 1 物质的变化 2 本节重难点 物理变化与化学变化的区别 知识导航 互助释疑 互助巩固 02 拓展提升 总结归纳 03 04 05 温故知新 01 知识梳理 发生在我们身边的变化 发芽的土豆 霉变的橘子 冰雕城堡 千姿百态的物质存在着相互作用，也在不停地发生着变化。在上图一系列变化中，从化学角度看，这些变化有什么本质的区别吗？ 一：温故知新 环节1：教师引领 3分钟 新课导入 如何观察实验呢？ 反应前： 观察有几种物质参加反应；反应 物的颜色、状态(气、固、液)、气味等。 反应时： 观察反应条件(加热、点燃等)；观察现象(发光、发热、生成沉淀或气体等)。 反应后： 观察有几种物质生成，生成物的 颜色、状态、气味等。 一：温故知新 环节1：教师引领 3分钟 知识梳理 实验探究 把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。在试管底部小心加热到水沸腾。把一块洁净的玻璃片(或盛有冷水的小烧杯)移近试管口，观察并记录发生的现象。 水的沸腾 实验 1-1 二：互助释疑 环节1 师友释疑 8分钟 知识梳理 知识梳理 实验探究 水的沸腾 实验现象 稍加热，试管内有气泡； 沸腾后出现大量气泡； 冷凝后玻璃片上出现小水珠。 二：互助释疑 环节1 师友释疑 8分钟 知识梳理 实验探究 取少量硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）放在研钵内，用研杵把胆矾研碎。观察并记录胆矾发生的变化。 胆矾的研碎 实验 1-1 二：互助释疑 环节1 师友释疑 8分钟 知识梳理 知识梳理 实验探究 取少量硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）放在研钵内，用研杵把胆矾研碎。观察并记录胆矾发生的变化。 胆矾的研碎 实验现象 蓝色块状固体变成蓝色粉末状固体。 二：互助释疑 环节1 师友释疑 8分钟 知识导航 这两个实验分别有什么现象？ 这两个实验它们有什么共同点？ 实验(1)：水由液态变成了气态，后又变成了液态； 实验(2)：胆矾由蓝色颗粒变成了蓝色粉末。 物质的状态、颜色发生了改变，物质本身没改变。 回顾实验，请同学们思考与讨论所给问题： 问题 问题 三：互动巩固 环节1：师友巩固 3分钟 知识梳理 实验探究 在2支试管中分别放入少量研碎前、后的胆矾，并加入少量水，振荡得到澄清的硫酸铜溶液。再向2支试管中分别滴加氢氧化钠溶液，观察并记录试管中发生的现象。 实验 1-1 胆矾溶解 胆矾与氢氧化钠 粉末状 块状 二：互助释疑 环节1 师友释疑 8分钟 知识梳理 知识梳理 实验探究 实验现象 胆矾与氢氧化钠 加水溶解后溶液呈蓝色； 加入氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀。 研碎后的胆矾溶解较快； 胆矾溶解 粉末状 块状 三：互动巩固 环节1：师友巩固 3分钟 知识梳理 实验探究 在盛有少量石灰石(或大理石)的试管里加入适量稀盐酸。注意观察并记录试管和烧杯中发生的变化。 石灰石与盐酸反应 实验 1-1 三：互动巩固 环节1：师友巩固 3分钟 三：互动巩固 环节1：师友巩