1.2 运动的描述 教案 2023-2024学年八年级物理人教版上册

运动的描述 一、教学目标 1.物理观念 （1）知道参照物的概念; （2）知道物体的运动和静止是相对的； （3）能用实例解释机械运动及其相对性。 2.科学思维 通过对大量生活事例的观察、讨论和分析，认识机械运动及其相对性，培养学生初步的观察能力，学习从具体现象中归纳抽象出物理概念和规律的方法。 3.科学探究 通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。 4.科学态度与责任 培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。 二、教学重难点 教学重点：什么是机械运动,在研究机械运动时要选择参照物 教学难点：运动和静止的相对性,选择不同的参照物,物体运动情况可能不同 三、学情分析 经过一学期的学习,学生已经具有了一定的观察实验、研究推理、分析归纳等能力,无论动脑还是动手,都有了很大的进步。在这之前,学生已经学习了速度,知道物体运动的快慢,这都为学习本节课奠定了基础。运动的相对性现象在生活中是很常见的,学生感觉熟悉,对于运动和静止学生可以从物体有无速度进行分析,但物体是否运动是相对于参照物而言的,因而本节的学习有着重要的现实意义。 四、教学过程 （一）新课讲解 【自主先学】 1、物理学里把一个物体相对与另一个物体______________的变化叫机械运动。 2、用来判断一个物体是否运动的另一个物体叫做___________。 3、如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说这个物体是__________。 4、描述物体的运动和静止，与所选择的参照物有关，物体的运动和静止是____________。 视频引入：刻舟求剑的故事，为什么楚人捞不到剑呢？ 模拟掉剑的情境，分析原因，得出船位置发生了改变，所以没有捞到剑。建立运动的观念。 观看视频，了解运动是世界上一种常见的现象，宇宙中一切物体都在运动。活动一：建立运动和静止的概念 情境：关于火车的运动，小华和小明的观点谁对？引出物理中的运动和静止的定义。 1.给出信息：运动的定义，解读定义，引出参照物和静止2.结合案例，理解信息，分析物体的运动和静止 3.小结：判断物体是运动还是静止的方法4.应用判断物体运动和静止的方法，解决实际问题 活动二：认识运动的相对性 1.通过对火车的运动情况分析，得出运动的相对性 2.运用运动的相对性解决问题（跑步机） 3.利用身边的物体设计活动，说明运动的相对性 4.灵活选择参照物，解决问题 活动三：运动的相对性的应用 1.游戏：挑荔枝，获胜的诀窍是什么？ 2.运动的相对性在生活、生产中的应用 位置不变 位置改变 （1）加油机（2）风洞 小结：通过本课学习有什么收获？ 【学以致用】 1.歌词的理解：小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 2.航空航天：“神州八号”和“天宫一号”对接 3.电影拍摄的方法：西游记孙悟空破石而出 （二）板书设计 运动的描述 一、机械运动 定义：物体位置的变化 二、参照物 1、定义：研究物体运动和静止时，选作标准的物体 2、判断方法： 3、参照物的选择： 三、物体的运动和静止是相对的。 $$