第一单元阅读理解专项特训-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

统编版六年级上册第一单元阅读理解专项特训（含答案） 阅读课外短文，完成练习。 车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅窝，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下这地毯上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌，已都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。 （选自梁衡的《草原八月末》） 1．读完选段，可知作者写出了草原 、 、 的特点。 2．读选段中画“ ”的句子，句中“金色的光带”指的是 。这句话用两个连续比喻写出了 。 3．从阅读的内容想开去，读选段中画“﹏﹏﹏”的句子，你想到了什么？写一写。 _________________________________________________ 4．作者在八月末来到这片草原，有着怎样的感受？你从哪里看出来的？ _________________________________________________ 阅读与理解。 丁香结（节选） ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 5．选文第①②段是围绕哪句话来写的？请找出文中句子抄写在下面的横线上。 _________________________________________________ 6．选文不仅写了丁香花的形状，还写了它的 、 以及丁香花对“我”的影响。 7．画“ ”的句子运用了哪两种修辞手法？这样写有怎样的表达效果？ _________________________________________________ 8．下列对选文理解有误的一项是（    ）。 A．“积雪”“雪色”形容的是白色的丁香花。 B．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 C．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 阅读课内片段。完成练习。   ①我是大自然的话语．大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… ②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 ③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 ④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕．我是生者赠予死者最后的祭献。 9．选文中，作者连续使用大量结构整齐的句式，这样写的好处是： 。 10．阅读时，可以结合自己的生活经验想开去。如读到“ ”时。我仿佛看到了 的画面。 11．阅读时，要从所读的内容想开去。读完选文，请你发挥想象，说说“我”还可能是什么，会做些什么。写一小段话插在第②③段之间。     _________________________________________________ 阅读短文，完成后面题目。 袁绍叹息着说：“可惜我的上将颜良、文丑不在这里。如果他们中有一人在这里，还会怕什么华雄吗？”袁绍话未说完，只听台下有一人大声说：“我愿前去将华雄的头斩下来，献