15.1 两种电荷 -2023-2024学年人教版物理九年级上学期

两种电荷 一、教学目标 1.物理观念 (1) 了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。 (2) 知道两种电荷以及电荷间的相互作用。 (3) 了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理 2.科学思维 学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。 3.科学探究 通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。 4.科学态度与责任 培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。 二、教学重难点 教学重点：会连接电路,会规范的画出简单电路图。 教学难点会根据电路图连接实物及根据实物图画电路图。 三、教学分析 本节课是九年级物理电学的第一课,学生第一次接触电,对电有着浓厚的兴趣,所以多做一些小的实验,多找一些与电有关的故事,可以增加学生的学习兴趣。 四、教学过程 （一）新课讲解 活动1【导入】引入新课 1、欣赏美丽的夜景图 2、演示实验“散开的塑料包装绳” 活动2【讲授】摩擦起电 1、摩擦起电 小结::物体具有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做带电体。用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。 在空气干燥的时候,用塑料梳子梳头发,头发会随着梳子飘起来,衣服会粘在皮肤上,是因为梳子、衣服在摩擦过程中带了电的缘故。 活动3【讲授】两种电荷 实验:(1)将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它,看到的现象 (2)将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上,用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,看到的现象 (3)将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,看到的现象 归纳: 这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷。 (1)正电荷和负电荷 正电荷:指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,可用“+”表示。 负电荷:指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,可用“-”表示。 (2)电荷间的相互作用 同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 科普:博物馆里的古书 唱片上的潜影 活动4【讲授】验电器 小结:验电器是实验室里常用的一种检验物体是否带电的仪器。它是由金属球、金属杆、金属箔等几部分组成的。它利用同种电荷互相排斥的原理,当用带电体接触验电器的金属球时,就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上,这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。 验电器金属箔片张开的角度不同,反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同 活动5【活动】电荷量、原子结构 电荷的多少叫电荷量简称电荷。 电量的单位是库仑,简称库,符号是C (二)原子及其结构 指导学生阅读课文了解物质的组成、元电荷的概念。 元电荷:最小的电荷。 电子:带有负电的最小的电荷。 活动6【讲授】导体和绝缘体 演示实验:取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A, 改用橡胶棒把A和B连接起来,重做上面实验, 实验现象说明:电荷在金属杆中定向移动。 导体:善于导电的物体。 绝缘体:不善于导电的物体。 $$