精品解析：广西玉林市十一中等校2022-2023学年高一上学期期中语文试题

命学科网 型组卷网 2022年秋季学期高一年级段考 语文 全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡 上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题月的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 4.本卷主要考查内容：必修上册第1、2、6单元。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 古诗词与中国画，分属文学与艺术两大门类，二者之间的跨界融合，早在1000多年前就已开始。这种 交融不仅有力促进了古诗词和文人画的蓬勃发展，还使二者各自取得了新成就一山水诗和山水画成为古 代文学史和绘画史上的艺术典范。诗画合璧的中国画，逐步发展为东方艺术中独树一帜的文化形态和艺术 样式。 “诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。”在中国文化中，书画亦写心志。这是诗书画印能够结合 的内因。由此亦可反观中西文化的异同。按照18世纪西方美学家对于诗画差别的论述来看，绘画主要运用 线条和色彩来描绘空间中并列的物体，故与建筑、雕刻等统称为造型艺术或空间艺术：而诗歌主要运用声 音和语言来叙述在时间中持续的动作，故与舞蹈、音乐等统称为音律艺术或时间艺术，西方绘画注重对客 观自然的再现和真实记录，吸收了大量科学技术成果，不新强化艺术的造型功能。 可以说，魏晋之前，我国早期的诗歌与绘画在艺术功能、表现方式和审美追求上，也分别具备上述“时 间艺术”和“空间艺术”的特征，各尽其职，各自发展。唐代，随着诗词创作的兴盛，特别是唐诗取得的 灿烂成果，让画家得以在诗境的涵泳中，获得更多创作的主题和灵感。尤其是山水田因诗，不仅以人与自 然的对话，把诗从玄理中解放出来，强化了诗的画面感和表现力，更通过对山水和田国的审美观照和抒情 表达，推动了山水画的发展。同时，一些诗人在欣赏绘画时引发诗情，并开始尝试创作题画诗。只是，此 时的题画诗大多没有题于画面之上，但是诗与画彼此启发的萌芽慢慢显现出来。到了宋代，苏轼用“味摩 第1页/共9页 学科网 2组卷网 诘之诗，诗中有画：观摩诘之画，画中有诗”，对王维的诗画艺术进行总结和高度评价，从精神境界上将 诗与画这两种艺术形式的共通之处讲得更加透彻，推动了中国画“以诗入画”“诗是无形画，画是有形诗” 的创作潮流，也涌现出许多探讨诗画关系的重要理论成采，随着文人水墨画的发展和兴盛，元代画家不仅 自觉在绘画创作中追求“诗桥画意”的艺术境界，还流行用书法将题画诗跋写于绘画作品的空白处，并钤 盖上自己设计镌刻的印章，形成了中国画“诗书画印”一体的独特艺术面貌，传承至今。 中国人自古崇敬自然万物，顺应宇宙运行规律，形成了“天人合一”的哲学思想。以山水画为例，其 诞生之初，在艺术功能上就与标记地理位置的地形图迥然不同。无论是南朝宗炳的“山水以形媚道”，还 是王微的“以一管之笔，拟太虚之体”，都为中国山水画莫定了以艺载道、托物言志的基调和方向，画家 的情思和智慧时时隐现于山水作品中。 千百年来，诗与画早已成为中国文化的基因，并化为中国人品性磨炼、自身修为、知常达变、人格塑 造的一种独特方式。 近代以来，中国画面临雄以突破自身高度程式化语言体系、适应时代需要的困境。这一困境以及用西 画技法改造中国画的做法，曾引发广泛的讨论甚至批评，总的来看，对中国画创作状况的批评意见主要体 现在以下几方面：过度强调西方绘画求真的技法，通真有余，意韵不足：一味追求笔墨效果，缺乏真山真 水的陶养，漉于技术语言上的低水平重复：沉溺于传统文人画趣味之中无法自拔，不能在新的时代语境和 创作素材中融思创变，实现中国画艺术的创造性转化、创新性发展。今天，重新认识诗画传统，有助于开 拓中国画的艺术新境。 近年来，传承弘扬中华优秀传统文化成为重要课题。探寻并传承中华美学精神，从“诗画关系”入手 思考中国画的当代发展，无疑更具启发性和现实意义。艺以载道，文以化人。重新思考并践行“诗画传统” ,使其成为雅动中国画创作与研究的重要力量，将有助于实现中华传统美学的创造性转化、创新性发展。 (摘编自孟繁玮《开拓“诗画合壁”的艺术新境》) 材料二： 诗画同源是文学家与艺术家常常谈到的一个重要话题，古希腊诗人西摩尼德斯有云：“画是一种无声的 诗，诗是一种有声的画”。而其后的贺拉斯更在《诗艺》中将其浓缩得简洁有力：“画如此，诗亦然”。虽 然远隔千山万水，在中国，先辈们同样得出了类似的结论。北宋郭熙在《林泉高致》云：“诗是无形画，画 是有形诗”，而苏轼论唐朝大诗人兼画家王维画作《蓝田烟雨图》上的题跋云“味摩诘之