内容正文:
第1节
细胞是生命活动的基本单位
葫芦岛第一高级中学生物组
我们一起来看看本节课的学习目标吧!
·1.从分析细胞学说的建立过程中,归纳出植
物和动物在结构上具有一致性,形成生物界
是统一的观念,认同细胞学说的建立是一个
不断修正和发展的过程
。
•2.说出生命系统的结构层次,阐明细胞是基
本的生命系统。
·3.通过分析细胞学说建立的过程,说出科学
发现的基本特点,举例说出归纳法在科学研
究中的作用。
一、细胞学说及建立过程
显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门。随
着观察的深入,新的问题也接踵而至:细胞与生物体的
关系是怎样的?动物体和植物体细胞的一致性和差异
性是怎样的?新细胞是如何产生的?生物体的生长和
发育等生命活动与细胞有什么关系?这一系列问题吸
引着人们进行更深入的探究,历时一百多年,终于作出
了理论概括,形成了作为生物学重要基础的细胞学说。
1.建立者:施莱登、施旺
2.主要内容:
有机体
细胞学说
相对独立
分裂
分析细胞学说的建立过程
1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体
由细胞构成这一结论的?
获取证据的方
突出
2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,
科学家
法或技术
成就
却归纳出“所有动植物都是由细胞构成的。‘
这一结论可信吗?为什么?
3.“所有细胞都来源于先前存在的细胞”,这
是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长
的进化史?细胞学说主要阐明了细胞的多样
性还是生物界的统一性?
4.通过分析细胞学说建立的过程,你领悟到科
学发现有哪些特点?
从人体的解剖和观察入手
显微镜观察资料的积累
科学观察和归纳概括的结合
从器官到组织
认识细胞
形成理论
胡克时代的显微
列文虎克
施莱登
施旺
维萨里解剖工作图
镜与木栓细胞图
死组胞
1543年,维萨里通过大量的尸
>1665年,
罗伯特。胡克发现植物的>
施莱登提出物细胞学说,即植
体解剖,发表《人体构造》
木栓组织由许多规则的小室组成,
物体都是由细胞构成的,细胞是
揭示了人体在器官水平的结构。
并把“小室”称为cel-细胞。
植物体的基本单位,新细胞从
老细胞中产生。
,比夏经过对器官解剖观察,指
>
列文虎克观察到不同形态的细菌、,
施旺认为动物体也是由细胞构成
出器官由低一层次的结构
红细胞和精子等。
的,一切动物的个体发育过程,
组织构成。
,马尔比基广泛观察了动植物的微
是从受精卵这个单细胞开始
细结构,如细胞壁和细胞质。
的
细胞学说的建立过程
细胞学说在修正中前进
施莱登
耐格里
魏尔肖
新细胞是从老细胞的细胞核中用显微镜观察了多种植物分生
细胞通过分裂产生新细胞
长出来的,或者是在老细胞的
区新细胞的形成,发现新细胞
即所有的细胞都来源于先
细胞质中像结晶那样产生。
的产生是细胞分裂的结果。
前存在的细胞。
1543年维萨里(比
揭示人体在器官水平的精
比夏(法)
1665年罗伯特胡克
指出器官是由组织构成的
(英)
细胞的发现者和命名者
(死细
列文虎克(荷)
胞)
显微镜观察到活细胞
施菜登施旺
(德)
建立细胞学说
1858年魏尔肖(德)
修正细胞学说
细胞学说的意义
1.细胞学说揭示了动物和植物
1统一性
了生物界的
统一性。
2.共同的结构基础,催生了生
2共同的结构基础
意义
毫生命活动的垦尘里型)使生彻字研究进入人
3细胞水平
4.细胞学说(细胞分裂产生新m吧肝千件发育,还
为生物进化论确立埋下伏笔
4.进化论
二、细胞是基本的生命系统
管
可→0→⊙可
日海:合特由此进入
年毛:区动使其能材前通
传
表:速行气体交横
坐物的武
食行湖:在物遂新放简化
存有美
直:排出食物我流
细胞分化
B
细胞增殖
细取透
爱有哺京规
nRNA
4期-号平程时
缩手反射
细胞内基因的传递和变化