4.3 交通运输业 教案-2023-2024学年八年级地理上学期湘教版

湘教版八年级地理上册第四章《中国的主要产业》 第三节《交通运输业》 【学习目标】 1.运用图文资料，说出我国交通运输业发展情况。 2.运用地图说出我国主要铁路干线名称，起止点及沿线重要的交通枢纽。 3.比较不同交通运输方式特点，学会选择合适的交通运输方式。 【教学重难点】 重难点：我国铁路干线分布及重要的交通枢纽。 【教学方法】 较比法、活动探究法、归纳总结法。 【教学过程】 新课导入： 同学们好，老师想问问大家都是怎么来学校的？步行属于交通运输吗？目前我国的交通运输业发展情况如何，我们一起走进今天的学习，首先来明确本节课的学习目标。 新课讲授： 【交通运输业的发展】 我们先来看一看交通运输业的概念和作用，交通运输业就是利用交通工具，把人或物从一个地方移动到另一个地方。那交通运输业重要吗？没错，“要想富、先修路”交通运输业具有先行发展的特征。 大家七嘴八舌说一说老照片中的交通运输情况如何？现在我们的城市里又有哪些交通工具呢，请大家连一连。现在的交通运输业：“交通工具种类多、数量多”。新中国成立后，我们大力推进交通运输建设，请大家读图，回答两个小问题。我们可以得出现在的交通运输业：“交通营运里程长、发展快”。在2020年《中国交通的可持续发展》白皮书：新中国成立70多年来，我国交通发展创下多个“第一”：高速公里里程世界第一、公路桥梁隧道总规模世界第一、内河航道通航里程世界第一、港口货物吞吐量世界第一等等，现在我国已建成交通大国，正加快向交通强国迈进。 【四通八达的交通运输网】 在各种交通运输方式中，铁路运输的地位尤为突出。纵横交错的铁路分布在全国各地，我们一起看，总体上铁路分布有何特征？东部铁路网稠密、西部铁路网稀疏。 活动一：在图中找一找以下铁路，说一说它们的起止点。 归纳总结：五纵三横东北丁（五纵：1．京沪线2．京九线3．京广线4．太焦—焦柳线5．宝成—成昆线、三横：1．京包—包兰线2．陇海—兰新线3．沪昆线、“丁”：1．京哈线2．滨洲—滨绥线） 在铁路干线相互衔接和交会的地方，形成铁路枢纽。 活动二：读图，完成图表中铁路干线交会的铁路枢纽名称。 归纳总结：北京、郑州、上海、武汉等是我国重要的铁路枢纽中心。 【交通运输方式的特点及选择】 不同的交通运输方式有各自的运输工具，这里特别要注意区分交通运输工具和交通运输方式。那如何选择合适的交通运输方式呢？一般来说，我们要根据货物的性质、数量、距离、价格等情况考虑。先来看一道中考真题。总结一下，我们的选择原则可以概括为：多、快、好、省。现在，我们来练一练，尝试将下面运输任务与适宜的交通运输方式用直线连接，并说明理由。 最后我们来总结归纳，从不同方面比较四种交通运输方式的差异，完成表格。 课堂练习： 见课件。 作业布置： 1.畅想：未来的交通运输会的样子。 2.完成配套课后练习。 【板书设计】 4.3 中国的交通运输业 一、交通运输业的发展 1.概念和地位 2.成就 二、四通八达的交通运输网 1.铁路干线及枢纽 2.其它交通运输方式 三、交通运输方式的特点及选择 原则：多、快、好、省 【课后反思】 本节课的教学内容涉及了我国的交通运输业。课标要求学生能够说出铁路干线分布情况，知道各种交通运输方式的特点，并运用这些特点选择相应的运输方式。本节课紧扣课本安排，通过各种活动形式，让学生掌握重难点知识，最后用比较的方法总结知识点。总体上注重培养学生自主获取知识和读图分析技能的培养，进而形成知识、技能、情感的良性循环。 $$