第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树、龟虽寿》课件（共24张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级上册

庭中有奇树 《古诗十九首》 最早见于南朝萧统主持编选的《文选》,是一组五言古诗,作者不详,一般认为产生于东汉末年。 这组古诗朴素自然,描写生动真切,钟嵘称其“惊心动魄,可谓几乎一字千金”,被誉为“五言之冠冕”。 作品介绍 《古诗十九首》 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣,将以遗所思。 馨香盈怀袖,路远莫致之。 此物何足贵?但感别经时。 初读诗歌——读准字音,读出节奏 huā wèi zhé 再读诗歌——结合注释,读懂诗意 庭中有奇树 庭中有奇树, 绿叶发华滋。 攀条折其荣, 将以遗所思。 注释: 奇树:佳美、珍贵的树。 华:花。下文的“荣”也是“花”的意思。 攀条:攀引枝条。 遗:给予,馈赠。 庭院里有一株珍贵的树, 绿叶葱茏,花朵开得繁盛。 我攀引枝条摘下最好看的一朵花, 要把它馈赠给日夜思念的人。 再读诗歌——结合注释,读懂诗意 庭中有奇树 馨香盈怀袖, 路远莫致之。 此物何足贵? 但感别经时。 注释: 盈:充满。 致:送达。 经时:历时很久。 花的香气染满了我的衣袖, 可路途遥远却不能送达。 这花有什么珍贵? 只是因为别离太久,想借着花儿表达怀念之情罢了。 赏读诗歌——品味诗韵,读懂诗情 庭中有奇树 1.标题解读: 庭院中,暗示这是深闺中所见。 珍贵的树 体裁:闺怨诗 赏读诗歌——品味诗韵,读懂诗情 2.诗歌前两句写景,作者抓住哪些意向来写的?描绘了怎样的画面? 繁盛 庭中有奇树,绿叶发华滋。 描绘了一幅绿叶葱茏、花朵繁盛的春景图,显示了一派生机勃勃的景象。 赏读诗歌——品味诗韵,读懂诗情 3.第三、四句写主人公的活动,抒发了怎样的情怀? 深闺中的女子面对这繁花似锦的景象,忍不住攀着枝条,折下了最好看的一束花,想要把它赠送给日夜思念的人。 攀条折其荣,将以遗所思。 以花寄情,表达对远行人的思念。 馨香盈怀袖 赏读诗歌——品味诗韵,读懂诗情 4.“馨香盈怀袖”是值得赞美的佳句,其中哪个字用得最好? 一个“盈”字,表明了花的香味之浓。如此香郁的花朵本应愉悦地欣赏,但此时思念之人却在远方,有花难赠,更显出悲凉、孤寂之情。 赏读诗歌——品味诗韵,读懂诗情 5.“此物何足贵?但感别经时”中的“此物”指什么?这两句表达了怎样的情感? 此物:所折的最美的花。 此花虽美,却不能相赠,有何可贵?不过更增思念之苦罢了。表达了女主人公长期盼归又寄情无望而产生的忧愁之情。 这首诗由因人感物,由物写人,抒写情思,通篇不离“奇树”,篇幅虽短,却有千回百折之态,委婉含蓄表达了一个妇女对远行丈夫的深切思念之情。 主旨归纳 理解性默写 (1)《庭中有奇树》中以花寄情,表现对远行人的思念的句子是:_,_。 (2)《庭中有奇树》中写女子执花在手无法相赠,心中愁苦的两句诗是:_,_。 (3)《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是:_,_。 (4)《庭中有奇树》中表达女主人公无可奈何、自我宽慰,点明全诗主题的句子是:_,_。 攀条折其荣 将以遗所思 馨香盈怀袖 路远莫致之 庭中有奇树 绿叶发华滋 此物何足贵 但感别经时 龟虽寿 曹操 作者介绍 字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。 与其子曹丕、曹植合称“三曹”。 曹操的诗歌风格慷慨悲壮,代表作有《蒿里行》《短歌行》等。 曹操 155—220 龟虽寿 曹 操 神龟虽寿,犹有竟时; 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。 初读诗歌——读准字音,读出节奏 再读诗歌——结合注释,读懂诗意 龟虽寿 神龟虽寿, 犹有竟时; 腾蛇乘雾, 终为土灰。 注释: 竟:终结,这里指死去。 腾蛇:传说中一种能腾云驾雾的神蛇。 神龟的寿命虽然长久, 但也有死去的时候; 神蛇尽管能腾云驾雾, 最终也会化为土灰。 再读诗歌——结合注释,读懂诗意 龟