第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 教学课件 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

导 入 汉朝在历史上到底有多强大？因为它拥有当时世界之上最先进的文明，开辟了丝绸之路，改良了造纸术，把西域收入了它的版图。强大的汉朝为什么分藏西汉和东汉西汉又怎么由盛转衰的？ 这就是本节课我们要探究的问题 中外历史纲要（上） 课程标准 （1）通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； （2）通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 目 录 CONTENTS 大汉初建，重归一统（西汉前期） 一 二 大展经纶，抚定内外（西汉强盛） 三 东汉新生，延续统一（东汉兴衰） 三 回望两汉，文化留光（两汉文化） 公元202年 公元9年 公元25年 公元前138年 公元前154年 公元184年 七国之乱 黄巾军起义 公元前140年 汉武帝登基 公元105年 蔡伦改进 造纸术 西汉 新朝 东汉 公元220年 割据 混战 名存 实亡 本课时间轴 刘邦建立 西汉 王莽篡汉 建立新朝 刘秀建立 东汉 张骞首次 出使西域 曹丕称帝 公元前202年 公元前138年 公元9年 公元25年 公元220年 两个时期、两种治国思想、两个治世 一条主线：统一多民族国家的巩固 时空定位 西汉疆域 一、大汉初建，重归一统（西汉前期） （一）汉初经济 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——班固《汉书·食货志》 1、形势： 经济凋敝，社会残破，百废待兴 黄老之学，无为而治 2、指导思想： 3、政策： “与民休息”/ 休养生息 4、具体措施： 罢兵务农，轻徭薄赋；减轻刑罚，弱末强本； 文帝多次颁布诏令，劝课农桑，鼓励发展生产。把田租由高祖时的十五税一改为三十税一，第二年又全免田租。直到景帝时才恢复三十税一。文帝还把算赋由原来的每人每年120钱减为40钱，把原来丁壮每年服徭役一月改为三年服徭役一月。 文帝鼓励大臣进谏议政，文帝废除了以言论治罪的“诽谤妖言法”和株连家族的“相坐法”，还废除了摧残肢体的肉刑制度。 5、影响： 经济恢复、社会稳定，出现“文景之治” 2．（2022·辽宁·2）《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代（  ） A．边疆治理趋于完善 B．地方行政制度的发展 C．“大一统”的政治理念 D．“华夷之辨”的思想意识 历史概念：黄老之学 黄老学说：齐国稷下学宫的一个派别。“黄”指黄帝的学说，传说黄帝善于养生并得道成仙(修身)。“老”指老子的学说(守道、无为)，二者糅合为“黄老之学”。 汉初的“无为而治”思想（黄老之学）强调“无为而无不为”，既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动性，倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 1、形势： 2、制度特点： 外：匈奴威胁； 内：巩固统治 汉承秦制，有所损益 3、地方制度： 郡国并行制 分封制历史影响和吸取秦亡教训 原因： 封国概况： 影响： 引发王国问题，导致“七国之乱” 汉高祖: 封异姓功臣王 威胁中央集权 剪除异姓王，分封同姓王 给汉朝统治埋下隐患 汉景帝: 削夺诸侯封地 一、大汉初建，重归一统（西汉前期） （二）汉初政治 到了武帝时期，社会经济状况发生了重要的变化，一方面，经济恢复与发展以后，土地兼并日盛，豪强势力扩大，而商人资本的发展则加剧了这一过程，使社会矛盾激化；另一方面，匈奴也加强了对边境的压力，而对外战争需要的经济基础却由于诸侯王的存在而难以巩固。在这种情况下，继续实行自由放任的黄老之术就行不通了，必须加强中央集权和改行国家干预政策。 —— 高德步《中国经济简史》 01 政治上：推恩令、中外朝制、察举制、 设立刺史、任用酷吏、镇压豪强 经济上：改革币制、盐铁官营、推行 均输平准、抑制工商业者 思想上：崇儒术、设立五经博士—— 儒学成为封建社会主流意识 02 03 （一）加强中央集权 有各郡国举剑，重视品德和才能。 为赢得反击匈奴战争的胜利和巩固，西汉大一统提供了充实的财源 二、大展经纶，抚定内外（西汉强盛） 图解历史—— 推恩令 王 国 王 国 侯国 侯国 王 国 侯 国 侯 国 侯 国 侯 国 侯 国 侯 国 侯 国 侯 国 侯 国 侯 国 侯 国 侯 国 2．（2022·辽宁·2）《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同