2023—-2024学年岭美版初中美术七年级上册 全册教案教学设计

（全册）岭美版七年级上册美术教案教学设计 《古代艺术与科技结合的启示》教案 课题 《古代艺术与科技结合的启示》 教学目标 1.初步了解艺术与科技相结合的特点。 2.通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大。 教学分析 重点 赏析古代科技艺术品的方法 难点 理解古代艺术中的科技原理或跨学科的知识 教具 多媒体ppt、课本 教学过程 一、组织教学 二、导入新课 1.出示打火机一支提问：大家都知道现在人们生火用的是打火机但古人是怎么样取火的呢？ 学生谈感受。 （以提问导入课题，提出观点。） 老师：这一发展历程有什么奥秘？ 学生踊跃作答 老师：很好！那么有谁知道古人最早将艺术与科技结合的例子吗？（设问形式制造悬念。） 三、课堂发展 1.观察感受经典范例导赏：赵州桥、四羊方尊、编钟、长信宫灯。 2.老师口述：从出土的无数珍贵文物中，我们可以发现，古老的文物既是规范性的工艺品，同时也是当时的高科技产品，你们发现了它们的共同特性吗？ （提问并看课本上的提示） 3.先让学生自己观察各范例并打开幻灯机，老师逐个讲解分析。 例如：四羊方尊 实用性：酒器 美观：奇特、厚重、的独特的造型和独特、精美的纹饰 科技：高超的冶金铸造技术 4.建议学生可以自己试用一句简短的话语将书中介绍的作品从科技和艺术两方面概括出来，比如：“赵州桥---古老拱券石桥，历经千年风雨，神秘蛟龙穿岩，精雕栩栩如生。 其后可另加一些课外的图片，尝试对不同的艺术形式，围绕艺术月科技结合的主题，发表自己的感想。培养学生“探究性”的学习方式。 布置作业 1、 基本要求：能描述、分析作品的特点，表达自己的感受。 2、 较高要求：能用美术术语对作品进行简要评述 板书设计 《古代艺术与科技结合的启示》 1、 长信宫灯 2、 四羊方尊 3、 浑天仪 4、 唐三彩 《现代艺术与科技的魅力》教案 课题 现代艺术与科技的魅力 教学目标 1.了解和认识几件有代表性的现代艺术与科技融合的优秀作品。 2.选择自己感兴趣的现代工艺品或科技产品，从审美的角度运用描述、分析、解释、评价等方法进行欣赏与述。 教学分析 重点 欣赏评述现代科技艺术品的方法。 难点 对现代艺术（建筑、工艺设计、产品造型等）等各种式美的把握。 教具 PPT，教案 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 教案，PPT 收集自己喜欢的科技艺术品资料、图片、实物，试从艺术和科技两方面谈谈想法 通过收集，为此课学习做铺垫 课堂导入 视频片段导入：播放一段北京奥与会的短片，激发学生学习兴趣，请同学们说说感受 讲述自己对北京奥运会科技与艺术结合的启示，特点体现在哪里 以学生身边熟悉的事物作为导入媒介，引发学生的学习好奇心与兴趣，启发爱思考，引出新课 课堂发展 1. 引导：根据教案设计示例课堂研讨题，让学生打开书本，归纳分析书中经典建筑物的特点。 2. 中外作品欣赏 赏析：欣赏书本经典建筑，分别从造型、色彩 、科技性三方面探讨 通过导学，以教案为载体，分析、探讨、小结具有典范性的作品特点 展示与评价 1.启发：让学生欣赏《物之道》《无尽之极》，启发学生了解它的内涵，意义 2.小结：古代艺术与科技结合给我们怎样的启示 1.并让学生根据自己的想法设计一幅科技与艺术结合的作品，或用线描表现《物之道》《无尽之极》 通过探究，小结古代和现代科技与艺术的结合给我们怎样的启示？ 课后延伸 引导学生围绕身边感兴趣的事物，从塑造的美观性、科学性、实用性等方面考虑，谈谈自己的改造构思 从塑造的美观性、科学性、实用性等方面考虑，对身边感兴趣的事物进行重新构思与改造，提出自己的方案 促进知识的迁移与运用，加深学习与生活的联系。 《校园新伙伴》教案 课题 校园新伙伴 教学目标 　1、使学生掌握表现人物速写的基本技法。 　　2、能大胆表现，采用夸张、变形的手法来表现自己的感受。 　　3、培养同学、师生之间的情感。 教学分析 重点 人物动态速写的表现手法。 难点 以线条表现人物动态结构 教具 教具：人物立体结构模型、人体比例示意图、艺术大师的速写作品、学生作品。 　学具：速写工具。 教学过程 1． 组织教学：检查学具。 　　2． 导入新课：（约２分钟） 　　学生分组讨论对新同学的看法和感受（怎样才能把你对同学的感觉表现出来呢？） 　　〔课件演示〕：生活中各种动态图片若干张。 　　3、讲授新课 （1）、（板书：人体动态比例{立七、坐五、盘三半} 五官三庭五眼比例） 　　〔课件演示〕：（a人体概况、比例示意图b运动员动态图片） 　　师：①分析演示概