2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.2 享受学习 小小辩论会 学习是快乐的？还是痛苦的？请说出理由。 学习是快乐的？还是痛苦的？ 48.20% 35.60% 快乐 痛苦 既快乐又痛苦 0.162 0.482 0.356 痛苦 快乐 学习中有快乐，也有辛苦 作业多； 竞争激烈，担心会落后； 父母要求太高； 不喜欢某些学科，如英语、数学： 被安排学习的内容太多了，没有休息、娱乐时间； 成绩不理想 学习新知识； 解出难题； 找到知心朋友； 成绩有进步； 学习某些学科时很快乐，如：英语、数学、历史、政治等 得到表扬 作业多 竞争激烈，担心会落后； 父母要求太高； 不喜欢某些学科：如英语、数学等： 被安排学习的内容太多了，没有休息、娱乐时间； 成绩不理想 变苦学为乐学的方法。 痛苦 集思广益 尝试用以下句式表达学习过程中的感受： 例如：当我在阅读感兴趣的课外读物时， 心里总是感到很愉快。 当我 的时候， 我的心里感到非常快乐甜蜜。 当我 的时候， 我感到学习很苦。 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 学习中有快乐 快乐 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中的辛苦和困难，都需要我们凭借坚强的意志做出努力 学习中也有辛苦 辛苦 大家好，我叫佳佳，现在我已经成为一名中学生啦。我感到非常高兴，但也遇到一些烦心事，请大家帮我一起解决吧！ 佳佳的烦恼一：进入初中之后，学习目标不明确，对学习没了兴趣，科目多了作业量大了，内容变难了，有时感觉学习很吃力，很少体会到学习带来的成就感。 初中学习有新特点 想一想：1.你觉得佳佳烦恼的根本问题在哪里？ 2.怎么样才能从根本上解决佳佳的烦恼呢？ 板块二：学会学习 你觉得哪些因素阻碍/困扰了你的学习？ 小组讨论： 请大家出谋划策，解决困扰 学习兴趣 不喜欢、不爱学； 觉得没意思…… 时间不够；压力大；烦躁； 不专心…… 不爱动脑；不喜欢钻研； 不懂的问题太多…… 2、确立小目标。从努力可达到的的一个小目标开始，目标的实现会让自己更有信心，激励自己不断进步。 3、培养成就感。每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，成就感让自己更有动力。 4、拥有远大志向。远大志向是一个人能保持持久学习动力和兴趣的因素，遇到再大的困难都不会退缩。 学习兴趣 1、积极的自我暗示。调整心态，相信该学科是非常有趣的，相信自己能学好。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习，从而对此学科真正感兴趣。 学习兴趣 明确学习目标；确立远大志向 不喜欢、不爱学； 觉得没意思…… 时间不够；压力大；烦躁； 不专心…… 不爱动脑；不喜欢钻研； 不懂的问题太多…… 学习方法交流 学习兴趣 确立远大志向；明确学习目的 合理安排时间；学习习惯；学习品质；情绪调控；学习能力…… 学习方法 不喜欢、不爱学； 觉得没意思…… 时间不够；压力大；烦躁； 不专心…… 不爱动脑；不喜欢钻研； 不懂的问题太多…… 有效的时间管理：四象限法则 1、重要的/紧急的 2、重要的/不紧急的 3、不重要/紧急的 4、不重要/不紧急的 周末清单： 1、完成作业 2、玩游戏、零食 3、预习功课、整理错题 …… 紧急 重要 该研究告诉我们哪些信息？ 学习兴趣 确立远大志向；明确学习目的 合理安排时间；学习习惯；学习品质；情绪调控；学习能力…… 学习方法 自主学习；合作学习； 探究学习 学习方式 学会学习 不喜欢、不爱学； 觉得没意思…… 时间不够；压力大；烦躁； 不专心…… 不爱动脑；不喜欢钻研； 不懂的问题太多…… 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。 ——《论语·雍也》 工欲善其事，必先利其器。 ——《论语·卫灵公》 独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——《礼记·学记》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《中庸》 古人智慧 这些思想告诉我们学会学习要做到什么？ 　　烟台一中秦若晨同学