第六单元燃烧与燃料课后题---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

2023-09-09
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第六单元燃烧与燃料课后题2023一2024学年鲁教版化学九年 级上册 一、选择题。 1、利用“将可燃物与火源隔离”的原理,能将蜡烛火焰熄灭的做法是( A.用水浇灭 B.剪掉烛芯C.吹灭蜡烛 D.罩上烧杯 2、现有①石油气、②面粉粉尘、③氩气、④天然气、⑤一氧化碳,当这些物质 与空气混合,遇到明火,有发生爆炸危险的是() A.①②③⑤B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤ 3、如图所示,往容器内吹入一定量的空气,发生爆炸现象:硬纸板随热气流冲 高,蜡烛熄灭。下列说法错误的是() 硬纸板 蜡烛 面粉 吹入空气 A.面粉厂要禁止烟火,以防发生爆炸事故 B.空气使蜡烛剧烈燃烧导致爆炸 C.发生爆炸后容器内温度升高、氧气不充分蜡烛熄灭 D.实验用的容器可用废旧矿泉水瓶,但不能用玻璃瓶 4、随着人类对能源的需求量日益增长,能源危机日益严重。下列关于燃料和能 源的认识不科学的是() A.物质燃烧需要具备三个条件,且缺一不可 B.灭火只需破坏任意一个条件即可,如二氧化碳灭火器扑灭图书档案等失火, 有降温和隔绝空气的作用 C,存放易燃物和易爆物时,不要堆放过高过密 D.化石能源对环境的影响大,应禁止使用 5、下列不属于C02用途的是() A.灭火 B.作燃料 C.人工降雨 D.气体肥料 6、下列反应都能生成二氧化碳,但实验室制取二氧化碳不能用下列方法,有关 原因叙述不正确的是() A.碳在空气中燃烧可能生成CO.使制得的气体不纯 B.不用浓盐酸是因为浓盐酸有挥发性,使制得的气体中混有HCI气体 C.碳酸钠和稀盐酸反应速率太慢,收集时间太长 D.不用稀硫酸是因为稀硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙会覆盖在固体 表面使反应停止 7、下列有关碳和碳的氧化物说法中,错误的是() A.用碳素墨水填写档案,是因为碳单质常温下化学性质稳定 B.CO有毒,是大气污染物 C.二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧,且密度比空气大 D.CO和C都有可燃性,燃烧的产物都是CO2 8、如图所示的图标表示() A禁止吸烟 B.禁止燃放鞭炮 C禁止带火种 D.禁止堆放易燃物 9、石油古称“洧水”,《汉书》中“高奴县有洧水可燃”、《梦溪笔谈》中"予知 其烟可用,试扫其烟为墨,黑光如漆”。下列关于“洧水”的说法错误的是() A.具有可燃性 B.是一种黏稠状液体 C.属于纯净物 D.“其烟“的主要成分为炭黑 10、能产生温室效应的气体主要是() A.CO B.CO2 C.N2 D.NH 11、初中化学很多反应都可以设计成“喷泉实验”。某课外活动小组在探究二氧 化硫(二氧化硫与二氧化碳化学性质相似)的某些性质,进行了以下探究实验。 下图从左向右依次是某同学做的实验及相应现象通过上述实验,得到的结论或现 象错误的是() 工色剧京 掉尖 水+石园 y D A.二氧化硫的密度比空气大 B.二氧化硫易溶于水 C.二氧化硫会和水发生化学反应,反应后的溶液显酸性 D.若把胶头滴管中的水换成足量的氢氧化钠溶液,所得实验现象完全相同 12、下列物质能发生燃烧的是() A.棉花 B.黄金 C.食盐 D.大理石 13、提高煤的综合利用有重要意义。下列说法正确的是() A.煤的综合利用措施只有煤的气化和液化 B.为了减缓温室效应,应禁止使用化石燃料 C.煤燃烧产生的二氧化碳是形成酸雨的主要原因 D.碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分 14、下列关于空气成分的说法错误的是() A.氧气约占空气总体积4/5 B.稀有气体可制成多种用途的电光源如霓虹灯 C.氮气充入食品包装中以防腐 D.二氧化碳在大气中含量不断上升,从而导致温室效应增强 15、下列有关碳及其化合物说法不正确的是() C+Cuo 漫清的 超石灰水 A.石墨、金刚石、C60由于原子排列方式不同,所以它们的性质不同 B.CO为可燃性气体,点燃前应该先验纯 C.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液,溶液变红,可见二氧化碳与水生成的物质 显酸性 D.上图是用木炭还原氧化铜,该反应的化学方程式为:CuO+C高温Cu +CO↑ 16、下列情况下,白磷(着火点为40℃)能发生燃烧的是() A.白磷放入70C的水中 B.白磷放入20C的水中,并通入氧气 C.白磷放入70℃的水中,并通入氧气D.白磷放入20C的水中 二、填空题。 17、火的利用推动了人类文明的进程,观察图: 小木块 玻璃块 燃烧 不燃烧 红磺 白磷 红 钥片 热水 白磷 B C 丙 选择序号回答(I)~(3):①与氧气接触,②温度达到着火点,③有可燃物。 (1)图甲所示实验现象,说明燃烧应具备的条件是 (2)图乙烧杯中蜡烛新渐熄灭,说明燃烧应具备的条件是 (3)图丙铜片上白磷燃烧,红磷不燃烧,说明燃烧应具备的条件是 (4)图丙实验中所用药品的保存方法正确的是 (选填图丁中的序

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