第18课 辛亥革命【教案设计】--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《中外历史纲要（上)》 《第18课辛亥革命》教学设计 教学指导思想与理论依据 “情景一探究一感悟”教学模式是一种感受性学习方式。 本次辛亥革命的教学活动依据2017年版课程标准为导向，以《中外历史纲要（上）》课本为教学基础， 以比较分析的方式贯穿整个课件设计当中，以“革命”与“改良”作为整节课的历史线索，将本节课划分为 “清末新政，预备立宪：‘自救'or‘自毁’？”、“一次爆炸，武昌起义：‘偶然’o‘必然’？”、“走 向共和，成果旁落：‘合理'or‘失当’？”、“民国以后，回看辛亥：‘成功’o‘失败’？”四个板块， 通过每个板块的提问以及层层史料的分析和史实的讲解，让学生在情境中思考、分析、探究辛亥革命中存在 的对立冲突，让学生在多重对立思考的过程中，了解清末新政失败的必然性、武昌起义爆发的必然性和偶然 性、袁世凯获取革命果实的客观历史背景、辛亥革命的成败经验总结。此次课堂设计主要通过对比分析，创 设情境，让学生自己走进历史，通过获得的史料信息和自己的所学知识进行判定，得出结论，获取历史的启 迪，激发了学生学习的积极性和主动性。 教学背景分析 (一)课标要求 了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局 限性。 (二)学生情况分析 本课程授课对象是高一学生，经过初中历史八年级上册第三单元“革命的先行者孙中山”“辛亥革命” “中华民国”的建立等子目向学生讲授关于辛亥革命的史实，学生对于辛亥革命重要史实、关键人物己经形 成了初步了解。同时，在课本之外，近几年多部有关辛亥革命的电影、纪录片等影视资料为学生充实对于辛 亥革命这段历史的了解奠定基础。在此铺垫之下，高一学生己有知识基础能够提高学生在历史学习当中的分 析、辨别能力，在更广的维度上了解辛亥革命的深刻内涵，跳出初中的知识局限，更全面地了解辛亥革命的 发生的起始全过程，更清晰地辨别矛盾对立的史实材料，更客观了解历史史实、历史事件、历史人物的双重 性。而非仅仅从绝对成功的角度忽略辛亥革命弊端，从绝对“坏人化”的角度看待袁世凯“窃取”辛亥革命 果实。通过史料、图像辨析和史实的增添，高一的学生能够在己有的知识基础上，丰富对于辛亥革命的了解 和认识。 (三)教材分析 第18课《辛亥革命》是《中外历史纲要〔上)》第六单元《辛亥革命与中华民国的建立》的第一课， 它上承第五单元《晚清时期的内忧外患与救亡图存》，下启《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》，成 为从晚清危机到灭亡再到北洋军阀时期这一新的历史阶段的过渡时期。辛亥革命作为中国近代一次比较完全 意义上的民族民主革命，在中国近代史中占据重要地位。 课本上从三个要点对辛亥革命进行了一个较为全面的阐述： 其一是“资产阶级民主革命的兴起”。这一板块较初中课本而言增添了清末新政和预备立宪的内容，特 别说明了“皇族内阁”的出现。尽管清末新政促进了社会现代化进程，但是清政府的腐朽落后以及“皇族内 阁”的欺骗性己经证明改良这一条道路在中国行不通。在第一子目介绍了孙中山早期的革命行动，包含组织 建设基础、思想建设基础（三民主义，了解其重要思想内核和自身局限性）、早期革命实践（黄花岗起义）， 通过展现孙中山及同盟会等多方准备，让学生意识到革命是大势所趋。第一子目从大背景上，展现出2c初 期“革命”和“改良”之间的对抗与斗争，明确清末新政和预备立宪失败的必然性和革命爆发的必然性。 其二是“武昌起义与中华民国的建立”。清晰展现武昌起义的基本史实，明确起义爆发的起因（四川保 路运动，经济、思想、阶级、组织准备)、过程和结果。但同时，也需要了解到武昌起义的爆发是必然性和 偶然性合力作用的结果，认识到武昌起义的革命派中复杂、分散的组成成分和武昌起义的局限性，便于解释 后续武昌起义后各个派别的争夺，革命派内部的分裂，以及北洋军阀时期分裂割据形势形成的历史原因。同 时，改变学生对于袁世凯“获取”而非“窃取”革命成果中认识，认识到在列强、立宪派、自身实力的合力 促使下袁世凯掌权的合理性。中华民国建立后，颁布《中华民国临时约法》，此知识点和初中历史授课有 定重叠，但是需要让学生了解《约法》的进步性和“因人设法”的局限性。 其三是“辛亥革命的历史意义”。这个子目总结了辛亥革命的意义、局限性和经验教训。辛亥革命开始 了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。它推翻了清朝政府，结束了统治中国两千多年的君主专制 制度，同时建立起中国历史上从来不曾有过的共和政体，传播了民主共和理念，促使社会经济、思想文化和 社会风俗等方面发生新的变化，从政治、经济、思想文化、社会生活等方面介绍了辛亥革命对于中国近代化 的重要内涵。但同时应当了解辛亥革命的局限性，它没有解决中国社会的根本矛盾，缺乏统一坚固的革命领 导，没有真正发动人民群众等等。为中国共