第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件----2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第4课 西汉与东汉 统一多民族封建国家的巩固 学习目标： 一、通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 二、通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 刘邦 吕雉 刘恒 刘启 刘彻 王莽 刘秀 学习目录： 一、汉承秦制 休养生息——西汉的建立与文景之治 二、巩固一统 汉武鼎盛——西汉的强盛 三、帝国重建 危机四伏——东汉的兴衰 四、汉风飞扬 汉蕴璀璨——两汉的文化 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故里， 安得猛士兮守四方。 ——《大风歌》 力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！ ——《垓下歌》 项羽 刘邦 导入 诛除异性诸侯王 汉承秦制 休养生息 西汉的建立与文景之治 壹 一、亡秦之鉴，与民休息 时 间：公元前202年 建立者：汉高祖刘邦 都 城：长安（西安） 图一：西汉驷马安车 材料一：天下既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷（chún sì），而将相或乘牛车。 ——[东汉]班固:《汉书》卷二十四上《食货志上》 社会背景： 社会经济凋敝， 人口锐减， 生产力遭到破坏。 材料二： 道莫大于无为，行莫大于谨敬。 秦非不欲治也，然失之者乃举措太众，刑罚太极故也。 ——[西汉]陆贾:《新语》 陆贾 发展经济，稳定社会 一、亡秦之鉴，与民休息 思想指导：吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策 具体措施：减轻赋税、徭役和刑罚；重视农业生产；“兵罢皆归家” 公元前194年，汉惠帝刘盈登基 公元前187年，吕雉把持朝政 公元前179年，汉文帝刘恒登基 公元前157年，汉景帝刘启登基 持续推行休养生息政策。 迎来了我国历史上第一个盛世局面 “文景之治” “太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。” 二、汉承秦制，有所损益 汉承秦制：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝。 ①皇帝制度 ②中央官制：三公九卿制度 ③法律建设：依《秦律》制《汉律》，并加以完善。 【习题】东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初（ ） A．实行了崇尚儒家的政策 B．继承了秦朝的基本制度 C．未能充分发挥文书功能 D．官吏熟知秦朝典章制度 萧何 B 二、汉承秦制，有所损益 公元前154年，七国之乱爆发 有所损益：在地方行政制度方面，采取郡国并行制。 【思考探讨】结合所学知识，汉初为何要实行郡国并行制？ 材料三：自号为皇帝，而子弟为匹夫，内亡骨肉本根之辅，外亡尺土藩翼之卫。 ——《汉书·诸侯王表》 原因：①“惩亡秦孤立之败” ②分封制的历史影响 ③郡县制的影响 异姓诸侯王，因功而封 同姓诸侯王，因亲而封 不足三月，七国之乱即被镇压。 景帝趁此机会，将王国任用官吏的权力收归朝廷，使诸侯王的势力受到很大削弱。 “夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师” 巩固一统 汉武鼎盛 西汉的强盛 贰 公元前156年，汉武帝刘彻登基 西汉国力强盛 一、汉武帝有为的背景 思想不一 丞相擅权 材料四：到了武帝时期，社会经济状况发生了重要的变化，一方面，经济恢复与发展以后，土地兼并日盛，豪强势力扩大，而商人资本的发展则加剧了这一过程，使社会矛盾激化；另一方西，匈奴也加强了对边境的压力，而对外战争需要的经济基础却由于诸侯王的存在而难以巩固。在这种情况下，继续实行自由放任的黄老之术就行不通了，必须加强中央集权和改行国家干预政策。 —— 高德步《中国经济简史》 【思考探究】阅读课本“西汉的强盛”，归纳汉武帝为巩固统一多民族国家，在政治、经济、思想、民族关系上采取的措施并分析其影响。 政治上： 行推恩令 设中朝 察举制 设刺史 用酷吏 经济上： 改革币制 盐铁官营 均输平准 征税抑商 思想上： 罢黜百家，尊崇儒术。 民族关系上： 反击匈奴 丝绸之路 管理西域 加强管理东南、西南地区 二、武帝有为，西汉鼎盛 二、武帝有为，西汉鼎盛 政治方面：加强中央集权、君主专制 （1）行推恩令 （应对王国问题） 材料六：大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉贡职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。 ——[西汉]司马迁《史记·汉兴以来诸侯王年表》 “盖非不欲去之也，势不可也。” ——柳宗元《封建论》 高祖分封诸侯王 景帝削藩 主父偃 材料五：今诸侯子弟或十数，而適嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。 ——[西汉]司马迁:《史记·