4.1 中国特色社会主义进入新时代 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

4.1中国特色社会主义进入新时代同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由（   ） A．传统经济转向现代经济 B．不均衡发展阶段转向协调发展阶段 C．虚拟经济转向实体经济 D．高速增长阶段转向高质量发展阶段 2．2017年，党的十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。这一历史方位的判断（    ） ①是以科学把握世情国情党情深刻变化为基础 ②彰显中国共产党与时代共进步的先进性本色 ③意味着我国实现了全面建成小康社会的目标 ④意味着我国社会主义所处历史阶段已经改变 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．习近平总书记强调，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。这一论断（   ） ①表明我国还处于从站起来到富起来的阶段 ②说明我国社会基本矛盾已经发生变化 ③表明我国经济社会发展还不够协调 ④为党制定大政方针提供了重要依据 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位，这个历史方位（   ） ①在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义的伟大胜利 ②在全面建设小康社会的基础上，进入全面建设社会主义现代化强国的时代 ③是全国各族人民团结奋斗逐步实现同步富裕的时代 ④全体中华儿女勠力同心，朝着消除贫富差距而努力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．2019年1月3日，习近平致信祝贺中国社会科学院中国历史研究院成立，他在信中指出：“新时代坚持和发展中国特色社会主义，更加需要系统研究中国历史和文化，更加需要深刻把握人类发展历史规律，在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来。”下列准确把握人类发展历史规律的观点有 ①生产关系是社会历史发展过程中的最活跃和最革命的因素 ②社会进步与否的根本标准在于是否完成阶段内的历史任务 ③社会基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 ④决定社会形态依次更替、推动社会发展根本动力是社会基本矛盾运动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．方向决定道路，道路决定命运。中国共产党带领中国人民顽强奋斗，取得了巨大成就。我国发展道路对世界影响越来越大，我国也更积极参与全球治理，为世界贡献了中国智慧、中国方案。下列属于我国为世界贡献的中国智慧和中国方案的是（   ） ①推进“一带一路”建设，推动构建人类命运共同体 ②遵循共商共建共享原则，维护发达国家主导的国际旧秩序 ③提出普惠包容的全球发展新格局，消除国家之间发展的差距 ④开创中国特色社会主义道路，为他国走向富强提供生动借鉴 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 7．2019年是中华人民共和国成立70周年。70年披荆斩棘，70年风雨兼程。一路走来，中国人民自力更生，艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。中国共产党领导中国取得了非凡的发展成就，世界把目光纷纷投向中国。从中我们可以体会到（    ） A．我国仍然长期处于社会主义初级阶段 B．科学社会主义在中国焕发出了强大的生命力 C．我国已经步入发达国家行列 D．我国已经成为世界各国的主导 8．党的十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代。作出这个重大政治判断的原因是（    ） A．我国社会主义发展到了新的历史阶段 B．我国当前面临的基本矛盾已根本转变 C．我国的世情国情党情发生了根本变化 D．我国社会主义现代化建设取得辉煌成就 9．中国共产党98年的历史,就是一部党领导人民进行伟大社会革命的历史。可以说，没有党领导人民进行伟大社会革命98年的实践,没有中华人民共和国成立70年的持续探索，没有改革开放40年的伟大实践, 就不会有新时代中国特色社会主义。这告诉我们新时代中国特色社会主义（   ） ①是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果 ②是我们党领导人民进行伟大社会革命的继续 ③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段 ④要切实解决好人民群众最现实、最关心、最直接的问题 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．中国共产党第八次全国代表大会指出，我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。面对这一主要矛盾，中国共产党的主要任务是（   ） ①集中力量发展社会生产力            ②满足人