2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

创新改变生活 感受创新 给你一个鸡蛋， 你可以…… 活动一：寻找创新 美食 创意设计 花肥 花盆 工艺品 生活中处处有创新 和别人不一样，就是创新！ 创新就是发明前人没有发明的东西！ 思考：你认为什么是创新呢？ 活动二：认识创新 “无中生有”的创造发明 贝尔发明电话 瓦特改良蒸汽机 对已有成果的改进和完善 不局限于科技领域 还渗透生活的方方面面 港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，是中国从桥梁大国走向桥梁强国的里程碑之作。港珠澳大桥于2017年4月10日即全线贯通。这座历经5年规划、9年建设，前后历时14年，总长约55公里的港珠澳大桥，跨越伶仃洋，东接香港，西接广东珠海和澳门，是迄今为止世界最长的跨海大桥，也是中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁! 需要年复一年的积累 是团队、集体的创造活动 创新的含义 创新的方式 创新的领域 创新的产生 创新的主体 人人皆能创新 生活处处有创新 创新是一种生活方式 创 新 一、创新的含义（特点） 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 渗透到生活的方方面面 不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累 可以是个人、也可以是团体、集体 活动三：探究创新 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大啊！ 想一想：结合材料，思考创新对个人有什么作用呢？ 说一说：你有过创新尝试吗？遭遇挫折时什么感受？成功了又感受如何呢？ 创新对个人的作用： 二、创新的作用——让人生更精彩 （1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 （2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 （3）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 谈一谈：你认为对你生活影响较大的创新成就是什么？ 中国共产党自十八大以来提出了系列新名词：中国梦、雄安新区、一带一路、数字丝绸之路、海绵城市、 “万企帮万村”行动……这些新名词在不同的领域产生了系列的思想体系和具体做法。 材料链接： 知识的创新提供新的思想和方法 中国“水稻杂交之父”袁隆平用“三系配套”法实现水稻杂交，大大提高了中国水稻的产量，为世界反贫困事业作出了巨大贡献。有人说：“袁隆平养活了一亿中国人”。 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富 1977年高考制度的恢复，使中国人才培养重新步入了健康发展的轨道，社会选才理念不再以出身论高下，注重学识重新成为选才理念，促进了选拔人才公平性，改变了几代人的命运。 制度的创新促进公平正义、推动社会进步 创新对社会的作用： 二、创新的作用——让社会更美好 （1）知识的创新提供新的思想和方法 （2）技术的创新促进生产力发展、增加社会财富 （3）制度的创新促进公平正义、推动社会进步 （4）创新让生活更美好，我们的生活将因创新变得更加快捷、舒适和丰富多彩。 二、创新引擎 材料一：大数据助力精准扶贫：2020年是全国脱贫攻坚的收官之年。大数据精准扶贫为政府提供科学、高效、简捷的扶贫解决方案，助力政府建成结构合理、功能完善、安全稳定的脱贫攻坚大数据平台政务工作体系……大数据平台的建设与应用，对转变帮扶工作方式，提高扶贫工作效率，打通全区扶贫工作“最后一公里”具有十分重要的意义。 ①创新是引领发展的第一动力。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 合作探究 为什么我国要实施创新驱动发展战略？P17-18 设计意图：通过阅读两则材料让学生明白生活的各个领域需要创新，也可以创新，知识思想的创新能提供解决问题的方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。 回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。（历史纵向）（p17） 1609年伽利略发明了人 类历史上第一台天文望远镜，人们发现了太空中曾经不曾发现的星球。 1957年前苏联发射了世界上 第一颗人造地球卫星“斯普特尼克1号”，人类从此进入了利用航天器探索外层空间的新时代。 1969年，“阿波 罗”11号飞船首次实现人登上月球的理想 二、创新的意义（对国家）p17 合作探究 结合视频，请谈谈为什么中国要顶着美国的巨大施压和制裁，坚定的落实“中国制造2025”计划？ 德国工业4.0 美国3D打印技术 韩国人工智能 德国工业4.0 （高科技战略计划） 中国坚持 创新驱动发展战略 印度将“印度制造”作为国家战略 韩国致力于人工智能、无人驾驶项目研究 ④时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜