第13课《渡荆门送别》课件（共32张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

渡荆门送别 荆门山简介 　 荆门山位于长江三峡的东口，上有盘亘雄踞的十二培，下有银潢倒泄的虎牙滩；南与五龙山的群峰相接，北和虎牙山隔江相峙。荆门山上，有一座天然石桥，倚山横卧，飞跨山涧，形如弯月，十分壮丽，传说观音娘娘路过此地时，见山涧挡住去路，便将拂尘一挥，一道银虹飞架，后人称“仙人桥”。其实，这不过是大自然的造型巧妙，将荆门山装点得古朴奇观罢了。 李白字太白,号青莲居士，唐代伟大诗人，人称“诗仙”。少有逸才，志气宏放，好剑术。其诗多惊世之语，想象奇特，风格雄奇豪放，是浪漫主义诗人的代表。 作者简介 作为我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。李白常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。” 作者诗风 介绍创作情况 李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。 这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。 写作背景 渡荆门送别：这是李白出蜀时所作。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。 走进美丽的诗歌-----大声朗读 渡荆门送别 渡远荆门外， 来从楚国游。 山随平野尽， 江入大荒流。 月下飞天镜， 云生结海楼。 仍怜故乡水， 万里送行舟。 渡 荆 门 送 别（五言律诗） 李白 渡远/荆门/外，来从/楚国/游。 山随/平野/尽，江入/大荒/流（远景） 月下/飞/天镜，云生/结/海楼（近景） 仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 乘船远行 来到 楚地。现在湖南、湖北、安徽一带 消失 长江 广阔无际的原野 指水中所见一轮明月之影 云彩兴起 海市蜃楼。这里形容江上云霞的美丽景象 还 爱 渡远荆门外， 来从楚国游。 我从蜀地远渡出游，来到荆门这个地方。（叙事） 《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么？ ——远渡的地点和此行的目的。 赏析古诗 山随平野尽， 江入大荒流。 两岸的山峦渐渐消失了，眼前是一望无际的广阔的原野。江水冲着广阔原野奔腾而去。 语文课件之家淘宝网址https://shop123789601.taobao.com/?spm=a230 颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？ ——描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴的万里长江图，写的是远景。且体现了诗人开阔的胸怀。 颔联“山随平野尽，江入大荒流”展现了一幅怎样的景象?烘托出诗人怎样的心境? 这也正是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。 诗人采用正面描写，展现出映入眼帘的雄阔景象：苍茫起伏的群山，随着船行不断消失，眼前出现了广阔无垠的平原。一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原，滚滚东流。 颔联“山随平野尽，江入大荒流” 此联中你认为哪两字用得好？并说说你的理由。 “随”——将群山与平野的位置逐渐变换、推移真切的表现出来。 “入”——仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外。 把景物写活了，给人以空间感、流动感。 月下飞天镜， 云生结海楼。 夜晚明月映入水中，如同飞下的天镜，黄昏时，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。（写景、想象、比喻） 颈联则变换视角，描写长江的近景，这一联为我们描绘了怎样的图画？ “月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。 水中映月图 颈联则变换视角，描写长江的近景，这一联为我们描绘了怎样的图画？ “云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。 天边云霞图 仍怜故乡水， 万里送行舟。 还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍分别。（抒情、拟人） “仍怜故乡水，万里送行舟”这两句表现了诗人什么感情？ “故乡水”是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意送我远行。 这句运用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，实际表达了诗人自己离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里/送行舟。 远景 俯视 仰视 渡荆门送别 近景 叙事