2.1 进行改革开放和社会主义现代化建设 教案-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

授课章节 第二课 授课日期 授课题目 2.1进行改革开放和社会主义现代化建设 授课类型 新授课 授课时数 1课时 教学目标 1、 通过回顾我国改革开放的历史，了解党和国家是如何带领人民群众开创和发展中国特色社会主义道路的，理解中国特色社会主义始发站中国的必由之路。 教学重点 教学难点 在推进改革开放的进程中，当时如何领导人民开创和发展中国特色社会主义道路的。 教学方法 讲授法、案例分析法、讨论法为主 教学过程 教学内容 导入 播放歌曲视频《越来越好》，歌曲《越来越好》发行于2000年。在新千年来临之际，在我国人们生活水平普遍达到小康水平之际，表达了人民内心的喜悦和希望。歌曲中唱出的变化得益于什么？ 得益于改革开放，改革开放和社会主义现代化建设新时期，党领导人民继续探索中国建设社会主义的正确道路，解放和发展社会生产力，使人民摆脱贫困、尽快富裕起来，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。在推进改革开放的进程中，党是如何领导人民开创和发展中国特色社会主义道路的？ 精讲点拨 一、进行改革开放和社会主义现代化建设 （一）改革开放的开启和中国特色社会主义道路的开创 1．改革开放的开启：1978年十一届三中全会 （1）背景： “文化大革命”后，中国经济和社会面临着严重的问题，社会主义建设陷入了停滞状态，经济发展滞缓，农村生产力和农民的生活水平下降，城市人口的贫困和失业问题日益严重，同时中国在国际舞台上的地位也受到挑战。1978年12月，中国共产党召开十一届三中全会,作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 （2）内容： 重新确立了党的马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。确定了解放思想、实事求是、团结一致向前看的指导方针，作出了把党和国家工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。 改革开放： 1 改革即对内改革，就是在坚持社会主义制度的前提下，自觉地调整和改革生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不相适应的方面和环节，促进生产力的发展和各项事业的全面进步，更好地实现广大人民群众的根本利益。 2 开放即对外开放，是加快我国现代化建设的必然选择，符合当今时代的特征和世界发展的大势，是必须长期坚持的一项基本国策。 改革开放的目的：就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族。 （3）意义： 党的十一届三中全会，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。他从根本上冲破了长期“左”倾错误的束缚。重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，又一次解决了“中国向何处去”的问题，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。 2．改革开放的起步 （1）对内改革：我国改革从农村实行家庭联产承包责任制率先突破，逐步转向城市经济体制改革并全面铺开。 （2）对外开放：“引进来”与“走出去”相结合，从兴办深圳等经济特区、开发开放上海浦东到推动迁海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放，为我国经济社会发展提供了重要推动力。 我国对外开放格局的特点： 1 全方位——针对各种类型的国家 2 多层次——由东到西，沿海沿江沿边层层开放 3 宽领域——由经济领域到科教、文化等领域 （3）1982年，邓小平在党的十二大开幕词中响亮提出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”“建设有中国特色的社会主义”这一重大崭新命题，回答了进入改革开放新时期后走什么样的道路这一全党和全国人民最为关心的重大问题，成为指引改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 （4）1987年，党的十三大指出我国正处于社会主义初级阶段。 党在这个阶段的基本路线是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 （二）改革开放的继续推进和中国特色社会主义道路的发展 3．改革开放的新阶段 （1）1992年，邓小平南方谈话，从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题。 （2）1992年，党的十四大确立了社会主义市场经济的改革方向，更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用。 改革开放和社会主义现代化建设事业进入新的发展阶段。在这一阶段，我国进一步完善基本经济制度、分配制度，进一步发展社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化，着力保障和改善民生，促进社会公平正义。 （3）1993年11月，党的十四届三中全会，制定了社会主义市场经济体制的总体规