2.日新月异的现代美术（教学设计）岭南版美术六年级上册

日新月异的现代美术 教学课题 日新月异的现代美术 教学课型 造型·表现 课时安排 2课时 教学目标 知识与技能：巩固和提高美术作品欣赏能力，学习美术分类知识。 过程与方法：认识时代不同美术作品的面貌所呈现的差异。 情感态度与价值观：领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。 重点难点 重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。 难点：对抽象作品的理解。 教学方法 讲授法、演示法、练习法 教具准备 课件图片、马克笔、素描本 教 学 过 程 1、 课程导入 欣赏导入：展示现代美术作品，包括课文中的图例，教师补充的资料。 通过课本以及补充的资料，拓宽学生视野，认识现代美术作品。 2、 新知讲授 1、 初步感知 完成课本尝试探索填空题，从此发现本课新增加的美术类别，引出招贴画、设计方面的作品。 2、 深入探究 教师示范赏析，以《女孩》作品为例 画种：油画 色彩：整个画面偏暖，用色和谐而变化丰富，人物表情刻画细致，两眼深邃似若有所思。 画家背景：徐悲鸿提倡写实主义，擅长抓住对象特征，用色明快，画面真实而生动。 （播放徐悲鸿其他作品图片进行补充） 3、拓展思维 学生尝试对各类别的作品进行介绍、讨论，以学生为主体，教师为主导，开展互动教学（分别赏析阿德勒·布洛赫·克里姆特、五月的风、哈利法塔、宁波美术馆、第三届亚洲艺术节（招贴）、只懂创造不是艺术（招贴）） 4、新知回顾 （1）设置雕塑、绘画、招贴、建筑连线题。 （2）请学生选择一件作品进行赏析。 帮助学生更加有效和立体地掌握并消化本课内容。 3、 课堂作业 选择本课所学的一件作品，围绕此作品设计一幅招贴画。 画面突出主题、线条肯定、色彩丰富。 4、 作业评价 学生自评、生生互评、教师评价 板书设计 日新月异的现代美术 雕塑、绘画、设计（招贴）、建筑 $$