主题一 学生实验：化学实验基本操作（课件）-中职《化学（通用类）》同步教学（山东科学技术出版社）

主题一 原子结构与化学键 主题一：原子结构与化学键 我们生活在缤纷多彩的物质世界中。物质是由原子、分子、离子等微观粒子构成的。如水是由水分子构成的，食盐（主要成分为氯化钠）是由钠离子和氯离子构成的。那么这些微观粒子是怎样相互结合形成多种多样的物质的呢？ 主题一：原子结构与化学键 原子的发现以及对微观粒子间相互作用的研究揭开了物质构成的奥秘F而元素周期律的发现则使人们能够系统地解释并预测元素的宏观性质。本主题将从原子结构入手介绍原子核外电子排布、元素周期律与元素周期表化学键等基本知识F认识物质结构与性质的关系及其在科学研究和生产实践中的应用。 学生实验：化学实验基本操作 1.学会药品的取用、物质的加热等基本操作技能，形成良好的实验习惯。 2.能识别常见易燃、易爆化学品的安全标识，了解防火与灭火常识。 3.知道常见化学实验废弃物的处理方法，树立安全和环保意识。 学习目标 实验目的 学生实验：化学实验基本操作 1.药品的取用 (1）固体药品的取用 取用粉末状固体需使用药匙或纸槽，取用块状固体需使用镊子。取用时，首先将试管平放，再将盛有药品的药匙（纸槽）或夹持块状固体的镊子伸入试管中，然后将试管直立，使药品缓缓滑至试管底部。 学习目标 一、练习基本实验技能 学生实验：化学实验基本操作 1.药品的取用 (2）液体药品的取用 向试管中倾倒液体时应先取下瓶塞，并将其倒放在桌面上然后手心对着标签拿起瓶子，使瓶口紧靠试管口，再将液体缓缓倒入试管。 用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂悬在试管口上方避免接触试管。 用量筒量取液体时应使量筒倾斜且紧挨瓶口，缓缓倒入液体至接近所量刻度时将量筒放平，视线平视所量刻度，改用胶头滴管逐滴滴加直至达到所要量取的体积，注意视线要与量筒内凹液面的最低点保持水平。 学习目标 一、练习基本实验技能 学生实验：化学实验基本操作 学习目标 一、练习基本实验技能 学生实验：化学实验基本操作 2.物质的加热 液体加热时需注意试管中液体的体积不得超过试管容积的1/3，将试管夹夹持在离试管口约1/3处，使试管倾斜，随后将试管预热，加热过程中应不断上下稍稍移动试管。 学习目标 一、练习基本实验技能 学生实验：化学实验基本操作 2.物质的加热 固体加热时应先放置好酒精灯，然后根据酒精灯火焰高度将盛有药品的试管固定在铁架台上，试管口应略向下倾斜；加热时先将试管均匀加热，然后将酒精灯固定在有药品的部位加热。 学习目标 一、练习基本实验技能 学生实验：化学实验基本操作 安全提示！！ 1.在使用酒精灯前务必认真检查酒精灯内酒精的量一般控制在酒精灯容量的1/3至2/3。切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，也不能用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯。 2.给试管中液体力口热时切忌将管口对准自己或他人，避免液体沸腾溅出伤人。不要碰触刚加热完的试管，以免烫伤。 学习目标 一、练习基本实验技能 学生实验：化学实验基本操作 探究碳酸钙的热稳定性 实验用品： 碳酸钙粉末，石灰水，试管，烧杯，药匙，酒精灯，导管，橡胶塞，铁架台。 实验步骤： 1.取适量碳酸钙粉末于干燥洁净的试管中，再向烧杯中倒入一定量的澄清石灰水。按照自下而上、从左到右的顺序组装好实验装置（如图所示），然后用酒精灯加热试管，观察并记录实验现象。 2.实验结束后，先将导管从液体中移出，再熄灭酒精灯，以防止出现倒吸 学习目标 二、探究实验训练 学生实验：化学实验基本操作 化学品具有各种各样的性质，其中一些性质可能会带来危险，如燃烧、爆炸、腐蚀、毒害等。为了避免危险的发生，我们需要认识一些化学品安全使用标识。 学习目标 三、认识化学晶安全使用标识 学生实验：化学实验基本操作 1.着火 实验室一旦发生火情，应立即切断电源，并将附近的可燃物移走，防止燃烧继续扩大。如果火势不大，可用石棉布、湿抹布等材料盖灭；若火势较大，应选择合适的灭火器进行灭火，并及时与消防部门联系。 学习目标 四、了解实验室突发事件应对措施 学生实验：化学实验基本操作 安全提示！！ 1.实验室应时刻准备好灭火物品，包括灭火器、灭火沙、防火毯飞石棉布等，进入实验室后应认真观察，了解这些灭火物品的摆放位置和使用方法。 2.灭火应在确保自身安全的情况下进行。如果身上衣物不慎着火，应立即将其脱掉，并浸入水中或用湿布盖灭；若燃烧面积较大且不易脱掉，需躺在地上翻滚以达到灭火效果。 学习目标 四、了解实验室突发事件应对措施 学生实验：化学实验基本操作 2.烫伤或烧伤 烫伤或烧伤时，较轻微的情况下可用洁净冷水做降温处理，然后涂上烫伤药膏（若出现水泡，尽量不要弄破）；情况严重需及时就医。 学习目标 四、了解实验室突发事件应对措施 学生实验：化学实验基本操作 3.酸或碱等腐蚀性药品灼伤 若不慎被酸灼伤，应立即用大量水冲洗，然后用3%-5%的NaH