内容正文:
原始社会的解体和阶级社会的演进
1.资本主义生产关系的建立,必须具备两个基本条件,即()
①资本家占有一切生产资料,在生产过程中占有工人创造的剩余价值
②失去生产资料和人身自由的劳动者出卖自己的劳动力,受雇干资本家
③要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人
④要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
2.在奴隶制近乎绝迹的20世纪中叶,残酷的农奴制堡垒却还存留在中国西藏。当时,
占人口不足5%的“三大领主”(官家、贵族和寺院上层僧侣)几乎占有西藏全部财富,而
占人口95%的农奴和奴隶却挣扎在生死线上。旧西藏“三大领主”掌握着绝对权力,农奴
只是领主“会说话的牲口”和“会走路的工具”。下列对材料信息解读正确的是()
①奴隶毫无人身自由,在领主的强制下劳动
②国家是阶级矛盾不可调和的产物.是阶级统治的工具
③奴隶劳动的全部产品都被“三大领主”占有和支配
④奴隶拥有自己的生产工具甚至少量土地
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
3.云南省红河州金平县,有一个村庄叫“六搬村”,这里居住着我国从原始森林走出的少
数民族族群一一苦聪人。苦聪人曾在原始森林里风餐露宿、拿着简单的木石工具刀耕火种。
以下可能与当时的苦聪人生活场景一致的是()
①人们要向地主缴纳地租
②人们去城市购买生活用品
③人们使用打磨的石器捕捉野兽
④生产资料由氏族部落全体成员共同占有
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.关干生产力和私有制、阶级、国家的产生,对其内在关系分析正确的选项是()
A.阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展
B.生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生
C,私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展
D.生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生
5.每个时代有每个时代的使命,但历史又总是那么相似。奴隶社会、封建社会、资本主
义社会的共同点是()
①都存在剥削与被剥削的关系
②劳动成果都全部归剥削者占有
③生产资料都是私人占有
④剥削和压迫的程度不同
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
6.2023年2月,学堂梁子遗址入选2022年度全国十大考古新发现。它位干今天湖北
省十堰市郧阳区.整个遗址面积约124200平方米.发现石制品300多件,主要是以当
地砾石为原料制作的大型石器,有石核、石片、尖状器等。对干该遗址所处历史时期描述
合理的是()
①人们共同劳动、共同占有生产资料
②出现铁制工具和封建君主专制
③出现文字,金属工具得到广泛使用
④人们主要以采集天然食物为生
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7.某班围绕“到底是资本家养活了工人,还是工人养活了资本家?”这一问题展开激烈讨论。
以下四位同学的发言中,你认为回答错误的是()
①甲同学:资本家的利润来自干工人劳动创造的剩余价值,因此工人养活了资本家
②乙同学:资本家投资开办工厂扌有工人工作的机会,因此是资本家养活了工人
③丙同学:资本家无偿占有雇佣工人的剩余劳动.是一种隐薇性的剥削
④丁同学:资本家投资获得利润.工人辛苦劳作得到工资.各取所需,相互成就
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
8.“资产阶级抹去了一切向来受人尊崇和合人敬畏的职业的神圣光环。它把医生、律师、
教士、诗人和学者变成了它出钱招雇的雇佣劳动者。资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温
情脉脉的面纱.把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”《共产党宣言》中的这一论断表明()
A,资产阶级实现统治的根本条件
B.资产阶级灭亡的历史必然性
C.资本主义生产方式下扭曲的社会关系
D.资产阶级赤裸裸的剥削方式
9.“七月流火,九月授衣。一之日露(b)发,二之日栗烈。无衣无褐.何以卒岁?三
之日干耜(si),四之日举趾。同我妇子,馌(yè)彼南亩.田睃ù)至喜..”
《豳(b)风·七月》是《诗经国风》中最长的一首诗.通篇用“赋”的手法,围绕着一个“苦”
字,从各个侧面展现了周代早期一年四季的劳动生活。对此.高一(1)班同学以“周朝的剥
削”为题进行小组研讨,下列分析正确的是()
①领主完全占有生产资料是农奴受剥削的根源
②周朝农民已完全获得人身自由,不再受剥削
③领主占有土地.以收取地租等方式剥削农民
④农奴世代为领主劳动.生活困苦得不到温饱
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
10.17世纪后半期.法国国王路易十四宣布的“朕即国家”,成了波旁王朝的统治格言。
18世纪中叶,路易十五更明确地宣布“最高权力只属干我,立法权完整不可分地由我一人
掌握。全部公共秩序都是我定的,国民的权利和利益与我的权益必然地结合在一起,而且
只掌握在我手中”。这印证了封建社会时期()
①具有明显的君主专制色彩
②广大国民只是“会说话的工具”
③君主掌握全部的生产资料