模块1 第9讲 ATP和细胞呼吸-【学易优】2024年高考生物一轮总复习（单选版）

模块1分子与细胞 A.反应小室应保持在适宜水温的托盘中 入等量的酶A溶液，再分别加等量 B.加入各组反应小室中含有薄的滤纸片的大小 ,一段时间后，测定各试管中酶 和数量应一致 的活性。然后将各试管中的溶液分别装入透析 C.将H2(O2加到反应小室中的滤纸片上后需迅 袋，放人蒸馏水中进行透析处理。透析后从透析 速加入pH缓冲液 袋中取出酶液，再测定各自的酶活性。 D.比较各组量筒中收集的气体量可判断过氧化 (2)实验预期结果与结论 氢酶作用的适宜pH范围 若出现结果①： 7,(2021·湖北高考真题)使酶的活性下降或丧失 的物质称为酶的抑制剂。酶的抑制剂主要有两 结论①：甲、乙均为可逆抑制剂。 种类型：一类是可逆抑制剂（与酶可逆结合，酶的 若出现结果②： 活性能恢复)：另一类是不可逆抑制剂（与酶不可 逆结合，酶的活性不能恢复)。已知甲，乙两种物 结论②：甲、乙均为不可逆抑制剂 质（能通过透析袋）对酶A的活性有抑制作用。 若出现结果③： 实验材料和用具：蒸馏水，酶A溶液，甲物质溶 液，乙物质溶液，透析袋（人工合成半透膜），试 结论③：甲为可逆抑制剂，乙为不可逆抑制剂。 管，烧杯等。为了探究甲、乙两种物质对酶A的 若出现结果④： 抑制作用类型，提出以下实验设计思路，请完善 该实验设计思路，并写出实验预期结果。 结论④：甲为不可逆抑制剂，乙为可逆抑制剂。 (1)实验设计思路 温馨委 请做课时作业（八）P 级 提示 支试管（每支试管代表一个组），各加 第9讲 ATP和细胞呼吸 解析真题明确考 高考真题 考点 命题情景 素养要求 新材料情景：通过材料 “研究发现，经常运动 的人肌细胞中线粒体 科学思维一演绎与推理 有氧呼吸过程、细胞质 1.2022全国甲卷 数量通常比缺乏锻炼 生命观念一结构与功能观 (线粒体)遗传 的人多”，创设热爱运 社会责任一关爱生命 动，关爱人体健康的 情景 新材料情景：一定时间 主动运输方式的判断，影 科学思维一演绎与推理 内作物甲和作物乙的 2.2022全国乙卷 响主动运输的因素、呼吸 社会责任一积极运用生物学的知识 根细胞吸收的速率与 速率 和方法，尝试解决生产问题 O2浓度的关系图 ·69· 高考总复习·生物学 ATP的分子组成、ATP 3.2022浙江· 的合成与分解需要的酶、 与ATP有关的知识点 科学思维一归纳与概括 1月选考卷 ATP在细胞代谢中的 作用 有氧呼吸的物质变化和 新材料情景：磷酸戊糖 4.2022山东卷 能量变化，蛋白质和核酸 科学思维一演绎与推理 途径 的结构单位 细胞呼吸的条件、细胞呼 科学思维一演绎与推理 新材料情景：检测种子 5.2022广东卷 吸的物质变化及场所、影 社会责任一积极运用生物学的知识 活力的TTC法 响细胞呼吸的因素等 和方法，尝试解决生产问题 新材料情景：利用放射 6.2021海南卷 ATP与AIDP的相互转化 性同位素和离体干细 科学思维一演绎与推理 胞进行的实验 影响人体无氧呼吸的因 素，乳酸菌无氧呼吸的产 7.2022渐江卷 物、无氧呼吸的能量变细胞呼吸的有关知识点 科学思维一归纳与概括 化、影响酵母菌无氧呼吸 的因素 新材料情景：有氧呼吸 识图能力，细胞呼吸过程过程中的电子传递链 8.2022山东卷 中的能量转换，离子跨膜及研究短时低温对该 科学思维一演绎与推理 运输 阶段影响的实验结 果图 新材料情景：将酵母菌 酵母菌的代谢特点、无氧 科学探究一实验设计、对实验结果 9.2021年全国甲卷 接种在马铃薯培养液 呼吸过程、有氧呼吸过程 的交流与讨论能力 中进行实验 新材料情景：有或无机 械助力两种情形下，从科学思维一归纳与概括、批判性 识图能力、细胞呼吸的底 事家务劳动和日常运思维 10.2021北京卷 物、生命活动对能量的 动时人体平均能量消社会责任一形成正确的环境保护 消耗 耗图及正确的碳排观念 量观 ·70· 模块1分子与细胞 细胞呼吸原理应用的社会责任一积极运用生物学的知识 11.2021湖南卷 影响细胞呼吸的因素 有关知识点 和方法，解决现实生活问题 ATP的元素组成，产生 ATP的代谢过程、ATP 12.2021北京卷 与ATP有关的知识点 科学思维一归纳与概括 合成与酶的关系、ATP 的功能 影响呼吸作用的因素，温新材料情景：梨采摘后 社会责任—积极运用生物学的知识 13.2021湖北卷 度对酶活性的影响、水分的软化和褐变问题 和方法，解决现实生活问题 含量变化对代谢的影响 探究酵母菌细胞呼吸的 科学探究一实验设计、对实验结果 14.2021福建卷 方式，培养液中酵母菌种 课本实验 的交流与讨论能力 群数量的变化 新材料情景：利用荫坑 影响呼吸作用的因素，有 科学思维一归纳与概括 贮存葡萄的方法简图 15.2021河北卷 氧呼吸过程、温