湖北省孝感市重点高中教科研协作体2023-2024学年高二上学期开学生物试题

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2023-09-08
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2023年湖北省高二9月起点考试 高二生物学试卷 命题学校:汉一中 命题教师:路龙 审题学校:太悟一中 考减时间:2023年9月8日下午14:30-17:05 试卷满分:100分 注意事项 1,答题前,先将自己的姓名、准考证号、考场号、凉位号填写在试卷和答题卡上,并将准 考证号条形码粘贴在答避卡上的指定位置。 2.选择避的作答:每小题达出答案后,用B铅笔把答避卡上对应题目的答案标号涂黑。写 在试卷、草稿纸和容题卡上的非答题区城均无效, 3。非选择题的作答:用黑色签学笔直接答在答题卡上对应的答题区城内。写在试卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区城均无效, 一、选择题:本大恩共18小题,每小题2分,共36分。在每小恩给出的四个选项中,只 有一项是符合题目要求的。 1,达尔文物种自然选择学说的提出,挑战了神创论和物种不变论,但由于受当时科学发 展水平的限制,以自然选择为核心的生物进化论没能解决的问圈是() A。生物的协同进化 B.阐明遭传和变异的本质 C.说明物种是可变的 D.解释生物的适应性 2.下列关于遗传学的计算正确的是() A,某学校(男女各半)中,有红绿色盲患者3.5%(均为男生),色盲携带者占S%,则该 校学生中的色言基因频率为7% B.若在某地区色育遗传调查中X的恭因频率为8%,现论上在人群中男性患者所古 比例为8% ℃。若某地区白化病的致病基因颜率为:,则该地区正常个体中白化病致病基因携带者 历占的比例为2a1一a) D.若某地区抗推生素D何偻病的数病基因频率为,则该地区全部人群中女性个体 不电抗维生素D向倭病所占的比例为1一)2 3.雷鸟羽色因香节而异,春夏多为有横斑的灰褐色,冬季则换成白色羽毛。相关叙述正 确的是) A。冬季羽色变化的根本原因是白色羽基因颗率增大 B。若天放急剧减少,则雷乌换羽的特点会根快消失 C。雷鸟的这特点是其主动适应外界环境变化的结果 D,若冬季降雪稀少,则换成白色别不利于雷鸟生存 期北省新高考联考协作作体*生斯学试卷(共8百)第1页 1 4.赛学售是斑马和驴杂交产生的后代,斑马的染色体数为22对,驴的染色体数为3引 对。下列说法正确的是() A.斑马和驴杂交产生的后代斑驴兽属于二倍体新物种 B.斑驴兽的产生说明斑马和驴群体闻能进行基因交流 C,斑驴兽体细胞中有两个染色体组但不含同源染色体 D.斑驴兽的生殖腺细跑不能进行有丝分裂和减数分裂 5。某地天坑群有近乎直立的徒销崖雲,形成了相对独立和封闭的生态环境。天坑中有一 种特殊的“住民”一不慎落入其中的飞猫。它们展开四肢凭借风力可以在天坑中滑 郑,但天此特殊的地形让它们避以重返地面。除了飞猎,天坑中的盲鱼、言虾、中华 溪蟹、洞穴步甲等动物都属于天坑溶洞的特有物种,它们对桥息地要求严荷,一且天 坑生态环境受到破坏,就可使面临灭绝。下列相关推测不合理的是( A,天坑相对独立和封闭的环境可以隔绝干扰,不会出现物种灭绝 B.天坑中的盲鱼、盲虾等生物与天坑存在协同进化 C。受天坑环境彩响,飞编的种群基因库可能会变小 D.天坑中的中华溪蟹、洞穴步甲等体现生物多样性 6.某种昆虫AA和A表现出不同的性状。经调查某岛屿上该种昆虫的基因型频率变换情 况如表所示。下列有关叙述正确的是( AA Aa a 1980年129% 66%22% 1990年18%42%409% A.这十年何该昆虫种群没有发生进化 B,该种昆虫基因型频率的变化是有性生殖的结果 C。这十年间,AA型个体与a型个体都增加,它们之间表现为协同进化 D.这十年间,基因型为AA的个体与aa的个休对环境的适应能力在增加,而Aa的 个体对环境的适应能力在减函 ?,美罗培南是治疗重度感染的一类药物,下图为该抗生素在某医碳住院患者中的人均使 用量,以及从电者体内分离得到的某种细菌对该抗生素的耐药率变化。下列叙述不正 确的是() 住院速者中该类抗生米的人均使用量公 62 270182019 某种重菌对该类抗生素的醒西率闲 湖靴省新高考联考协作作体*生物学试态(头8)第2可 2 A。细菌耐药率的变化与抗生素的使用量之间存在着关联 B. 美罗培南的使用诱导细菌产生了可激传的耐药性突变 C.抗生素使用量的增加和细菌耐药性的增强属于协同进化 D.规范使用抗生素和避免长时何使用抗生素可减缓附药率的升高 8. 深海中生存着一种通体透明的超深渊狮子鱼,它与栖息于海岸岩德的子鱼相比,色 素、视觉相关基因大量丢失,与细胞膜稳定有关的基因也发生了变化,增强了该角的 抗压能力。下列说法错误的是() A。超深渊衡子鱼机觉通化的实质是种群基因频率发生了定向改变 B。超深渊颗子鱼与栖息于海岸岩确的所子鱼可能存在生殖隔离 C,超深渊撕子鱼个体间在争夺食物和桶息空间中相互选择,协同进化 D.深海环境的定向选择提高了与超深渊狮子角细胞膜稳定有关基因

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