二年级上册英语全册单元内容分析M8 外研版一起

学科网 学种网票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 Module 8 Unit 1 题目 How do you go to school? 题材 Amy和Lingling正在谈论自己及家人上学、上班时所使用的交通工 (主要) 具：Amy乘公交车上学；Lingling走路上学；Lingling的爸爸骑自行 内容 车上班：Tom和妈妈一起乘公交车去学校。 教学目标 语言 功能 询问或描述到某个地方所使用的交通工具。 知识 语法 How do you go to school?I walk to school. 目标 (结构、 How does your father go to work?He goes to work 句子) by bike. 听 能在听录音的过程中辨别单词：how,by,walk,goto 词汇 work 说 能够在图片或单词卡的提示下，说出单词how,by,walk work 读 能够根据动作正确朗读单词：wak 写 语言 听 能听懂Amy和Lingling关于自己及家人使用哪种交通工 技能 具上学、上班的谈话：How do you go to school/.?I 目标 walk to school/...How does your father/...go to work/...?He goes to work by bike/... 会运用How do/does you/your father/.goto 说 school/.?等句型谈论去某地所使用的交通工具并能根 据实际情况给予回答。 读 能认读Amy和Lingling的对话中和“交通工具"有关的 句子：How do you go to school?I walk to school.. How does your father go to work?He goes to work by bike. 写 学习策略 注意观察生活中使用的简单英语，并进一步巩固、拓展关于“交通工具” 的话题。 文化意识 了解英美国家日常生活中最常使用的交通工具。 情感态度 通过开展自编对话及调查活动，体验在生活中真实应用所学语言的乐 趣。 ⊙原创精品资源学科网独家享有版权.侵权必究！ 1 6学科网 学种闪票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 1.通过听“交通工具的声音”（如自行车铃声，飞机起飞时的声音等）， 猜测交通工具的名称并进行适当的操练： 任务 2.同桌间结合实际情况或根据课本第32页活动2的图片，运用HoW do you go to school/.?等重点句型自编一则对话，并在全班进行 展示； 3,根据调查表，利用课余时间，调查好友及家人上学、上班或出行时 所使用的交通工具。 原创精品资源学科网独家享有版权.侵权必究！ 2 学科网 学种闪票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 Module 8 Unit 2 题目 I go by train. 题材 小朋友们正向大家介绍自己度假的地点和使用的交通工具呢！中国小 (主要) 男孩先搭火车，再乘轮船去海南度假：英国小朋友是搭飞机来中国度 内容 假的，他们可喜欢中国了！ 学唱儿歌：Ss is for sweets and for sister. 教学目标 语言 功能 描述到某个地方所使用的交通工具。 知识 语法 I go by train.Then I go by ship. 目标 (结构、 We go by plane. 句子) 听 能在听录音的过程中辨别单词：on holiday,ship, 词汇 China,plane,love 说 能在图片的帮助下说出单词：on holiday,ship,plane 读 能在图片或实物玩具的帮助下朗读单词：ship,plane 写 字母：Ss,Tt,Uu 听 能听懂中、英两国小朋友对自己的度假地点及所搭乘的 技能 交通工具的介绍：I go to Hainan/..on holiday.Igo 目标 by train.Then I go by ship.We go by plane. 说 能模仿文中的介绍词，运用I/We go by train/..的句 式介绍自身度假的实际情况； 能说唱儿歌：Ss is for sweets and for sister.. 读 会认读课文中介绍“前往度假地的交通方式”的句子： I go by train.Then I go by ship.We go by plane. 写 能抄写字母Ss,Tt,Uu 学习策略 在汇报调查结果、演讲活动、儿歌表演中，积极运用所学英语进行表 达和交流，充分展示自己的能力，增强自信心。 文化意识 初步了解外出旅游时最常使