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Module 1 Unit 1
题目
I like the ABC song.
题材
Daming向大家介绍了自己最喜欢的歌曲,并唱给大家听。
(主要)
内容
教学目标
语言
功能
了解字母表的顺序并初步认识26个字母。
知识
目标
语法
I like the ABC song.
(结构、
It's my favourite song.
句子)
听
能够在听录音的过程中辨别出单词:song,favourite
词汇
说
能够在卡片的帮助下说出单词:song
读
能够在卡片的帮助下正确认读单词:song
写
语言
听
能听懂26个字母。
技能
说
能按顺序说出26个字母并会唱ABC song。
目标
读
能背诵出字母表。
写
学习策略
在游戏中感知26个字母及其相应的顺序。
文化意识
情感态度
从字母表起培养学生们对英语的学习兴趣。
任务
L.Chain Game:可以在师生或学生小组间进行“字母接龙”的游戏:
2.Letter Family:把字母卡(大小写共52张)打乱顺序分发到学生手
中,让他们按大小写找到自己的搭档:
3.在字母歌的帮助下,让他们按顺序列队:
4.齐唱ABC song,复习、巩固26个字母。
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Module 1 Unit 2
题目
What do you like?
题材
Panpan和Baby panda在商店里购买玩具,并谈论各自最喜爱的玩具。
(主要)
内容
教学目标
语言
功能
谈论个人的喜好。
知识
语法
Do you like dolls/...?Yes,I do./No,I don't.
目标
(结构、
What do you like?I like jigsaws/...
句子)
听
能够在听对话录音的过程中辨别出单词:jigsaw,toy,bi冰e
词汇
说
能够看图说出单词:jigsaw,toy,bike
读
能够看图跟录音正确朗读单词:jigsaw,bike
写
语言
听
能够听懂Panpan与Baby panda间关于自己最喜爱玩具的谈
技能
论。如:Do you like dolls?No,Idon't.What do you like?I like
目标
jigsaws.等。
说
在图片或实物的帮助下,会用What do you like?I like..的句
型询问和表述喜好:
会说唱课文儿歌。
读
会认读对话中What do you like?I like jigsaws/pandas.等询
问及表述喜好的句子。
写
学习策略
在调查活动及创编儿歌中,增强运用、实践英语的自信心。
文化意识
了解中西方孩子喜闻乐见的玩具。
情感态度
在创编活动中敢于发表自己的见解,乐于合作,勇于创新。
任务
1.
What's missing:可选用实物或卡片,复习、巩固有关toy的词汇;
Do a survey:在小组中调查同学们最喜欢的玩具:
3.
创编儿歌。
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