3.1 认识自己（最新版）-【优课帮】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步教学示范课课件（统编版）

目录 思考：是一个什么样的问题把姬无命问倒的？ 认识自己 第三课 第一课时 目录 自主预习（3分钟）重点问题如下： 1.为什么要认识自己？★ P27 2.怎样正确认识自己？★ P28-P29 3.自我评价的方法有哪些？P28 4.我们如何正确对待他人的评价? P30 人贵自知 01 认识初中阶段的学习 壹 思考：这两句名言告诉了我们什么道理？ “知人者智，自知者明。”—老子 （能认识、了解自己才算明悟通达） 苏格拉底：“认识你自己”。 人要认识自己；认识自己非常重要。 那我们为什么要认识自己？ （1）正确认识自己，可以促进自我发展。P27 …… 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 那这次比赛我不参加了！ 探究与分享 1.你如何看待小刚对自己的认识？ 2.这样的认识给他带来怎样的影响？（参考课本P27回答)那我们为什么要认识自己？ 探究与分享 1.你如何看待小刚对自己的认识？ 小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没看自己的缺点。 这样的认识会使小刚的自信心膨胀，看不到自身的缺点，不利于小刚身心的健康发展（阻碍自我发展），不利于小刚和同学们的正常交往。（阻碍与他人的交往） 2.这样的认识给他带来怎样的影响？（参考课本P27回答) （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。P27 （1）正确认识自己，可以促进自我发展。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。 1.我们为什么要认识自己？/ 认识自己的意义（重要性） 笔记落实 多把尺子量自己 02 你？到底是谁！ 你对自己的认识有多少？请完成下面句子。 我________________ 我________________ 我________________ 我________________ 你是从哪些方面认识自己的？ 探究与分享 （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 P28 瘦弱的 强壮的 个子高高的 胖乎乎的 苗条的 身材、相貌、体能、性别 活泼的 自信的 果断的 热心的 孤独的 有毅力的 性格、气质 课代表 班级的“开心果” 妈妈的“好帮手” 个人在群体中的关系 生理 心理 社会 ★我是一名七年级学生。 ★我个子比较高。 ★我性格较为开朗。 ★我为人比较谦逊。 ★我是一个长相普通的人。 ★我是受大家欢迎的学生。 ★我是一个孝顺的孩子。 ●生理 ●心理 ●社会 练一练 吾日三省吾身。 ——《论语》 意思是：我每天多次反省自己。 (2)我们可以通过自我评价来认识自己。P29 3.自我评价的意义和方法P29 （1）意义/作用： ①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑； ②能帮助我们调节和控制自己的行为。 （2）方法： ①自我观察和分析 ②与他人比较 （1）曾子曰：吾日三省吾身。 （2）子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 自我观察和分析 与他人比较 自我评价 （2）孟子曰：人告之以有过，则喜。 他人评价 易错易混 以下分别是通过什么方法认识自己的？ “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ” 用铜作镜子，可以端正衣冠；用历史作镜子，可以知道历代兴衰更替；用人作镜子，可以明白自己的得失。 (3)我们可以通过他人评价来认识自己。 2.如何正确认识自己？P28-P29 笔记落实 (1)是从生理、心理、社会等方面来认识自己。（角度） (2)我们可以通过自我评价来认识自己。 (3)我们可以通过他人评价来认识自己。 (途径） 故事《父子与驴》给我们带来哪些启示？ 4.如何正确认识自己？P28-P29 笔记落实 （1）我们要重视他人的态度与评价，用理性的心态面对他人的评价，要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 （2）要用心聆听、勇于面对、平静拒绝。 想一想：我们能不能轻而易举，一下子就认识自己？ 认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。 课堂小结 人贵自知 多把尺子量自己 为什么要认识自己? （意义、重要性) 促进自我发展 促进与他人交往 怎样正确认识自己? 角度：生理，心理，社会 自我评价 他人评价 正确对待 他人的评价？ 重视他人的态度与评价， 用心聆听、勇于面对、平静拒绝 认识自己 途径 课堂练习 1.评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。下列名言中，符合通过他人评价认识自己的有（ ） ①“吾日三省吾身