课时作业（四）隋唐制度与文化-【学易优】2024年高考历史一轮总复习课时分层突破

课时作业(四)　隋唐制度与文化 　一、选择题 １．(２０２３􀅰湖北省武汉市高考模拟)如图是唐代至 清代河南、江苏两地科举考试状元人数柱状图. 对此解读正确的是 (　　) A．南北经济差异逐渐消除 B．社会成员身份趋于平等 C．经济发展带动文化进步 D．政治重心南移趋势明显 ２．(２０２３􀅰山西省三重教育高三开学摸底考试)«隋 书􀅰百官志»记载:隋文帝将原属门下省的“城 门、殿内、尚食、尚药、御府等五局”改归殿内省. 城门、殿内等五局主要掌管城门或者殿门的启 闭,“宫殿的张设洒扫”以及皇帝的“膳食、医药、 住所”等,这些机构的调整 (　　) A．确定了三省六部制的最终格局 B．减弱了门下省的侍从服务功能 C．提高了政府核心部门工作效率 D．削弱了宰相对皇帝行为的掌控 ３．(２０２３􀅰江苏省盐城市响水中学高三开学测试) 唐朝开元二十五年(７３７)三月,玄宗下诏宣布:关 内诸州庸调资课,并宜准时价变粟取米送至京, 逐要支用.其路远处不可运送者,宜所在收贮, 便充随近军粮.其河南北有不通水利,宜折租造 绢,以代关中调课.”这一规定 (　　) A．体现中央对财政的统筹调配 B．旨在抑制豪强势力发展 C．推动政府变革税赋征收标准 D．提高农产品商品化程度 ４．(２０２３􀅰贵州遵义高三开学考试)始于七世纪后 期的唐代敦煌户籍档案是研究唐代户籍与赋役 等制度的资料.唐代敦煌户籍资料所见“受田” 的统计中,有如下统计(表).据此可知 (　　) 年代 户数 永业田(亩) 口分田(亩) 园宅地(亩) 应 受 已 受 未 受 应 受 已 受 未 受 应 受 已 受 未 受 天宝 (７４２年) 以前 ４３１１８０１０７５１０５４８２０７５７４０６３ ９６ ３３ ６３ 大历 四年 (７６９年) １８ ５４０ ４４９ ９１ １７９０５４１１２４９ ２３ １１ １２ A．小农经济大量破产 B．中央政府权力式微 C．国家严控土地交易 D．赋役制度有待调整 ５．下表是魏晋时期的三则故事,这反映出当时 (　　) 引文 出处 兵家女有才色,未嫁而死. 籍不识其父兄,径往哭之, 尽哀而还 «晋书􀅰阮籍传» 潘岳妙有姿容,好神情. 少时挟弹出洛阳道,妇人 遇者莫不连手共萦之 刘伶恒纵酒放达,或脱衣 裸形在屋中,人见讥之. 伶曰:“我以天地为栋宇, 屋室为裈衣,诸君何为入 我裈中!” (南朝)刘义庆 «世说新语» 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５３４􀅰 课时作业 A．追求个性解放成为时代主流 B．传统儒学遭遇信仰危机 C．士人群体追求世俗生活享受 D．儒、道、佛三教出现交融 ６．(２０２３􀅰安徽皖江名校高三模拟)东晋南朝时期, 社会上逐渐形成了隐逸的文化精神风貌:游离于 政治,慕尚隐逸;游离于现实,遁入空门;游离于 礼法,注重性情;游离于国家,推崇个体等.这一 状况 (　　) A．促使佛道思想成为主流思想 B．根源于封建统治者的大力提倡 C．有利于文学艺术的推陈出新 D．反映出南北社会发展水平缩小 ７．(２０２３􀅰河北高三学生全过程纵向评价)下图为 现存于中国国家博物馆的“唐三彩骆驼载乐俑”, 其生动形象地展现了流行于长安城的百戏中的 杂技节目“骆驼载乐”.该作品可以印证 (　　) A．西域风情与中土文化开始交融 B．唐朝文化具有包容性 C．中国古代的制瓷技术领先世界 D．异域乐舞艺术的普及 ８．(２０２３􀅰辽宁名校联盟高三模拟)下图是学者阎 步克先生对南北朝时期新兴的政治文化的比较. 从中可以反映出 (　　) A．南朝政治文化的成熟 B．南北实力的此消彼长 C．民族交融的历史潮流 D．北朝政治文化的优势 ９．(２０２３􀅰辽宁名校联盟高三模拟)西汉农学经典 «汜胜之书»是以关中地区作为试验区的农书,代 表东汉农学最高成就的«四民月令»记述的则是以 洛阳地区为主要对象的农耕生活规范.这折射出 两汉时期 (　　) A．土地耕作方式的重大变革 B．区域之间的经济交流增强 C．土地占有形式的根本变化 D．政治中心东移的历史变化 １０．(２０２３􀅰山东省临沂市质检)据下表判断 (　　) 朝鲜 科举考试以中国古籍«左传»«礼记»等 为主科 利用汉字字形作音符,创朝鲜词汇 日本 模仿唐代之政制,确定其官制、田制、刑 法等 采用汉字楷书偏旁造“片假名”,取汉字 草书偏旁造“平假名” 越南 李圣宗在国都“修文庙,塑孔子、周公及 四配像,画七十二贤像,四时享祀” 国内政治制度完全仿效中国体制,仿佛 一个缩小版的中华帝国 A．民族大迁徙大交融 B．文化生命力影响辐射力 C．中西文化双向交流 D