第3讲 生物变异与育种（备考课件）-备战2024年高考生物一轮复习考点帮（全国通用）

第3讲生物变异与育种 专题七 生物的变异、育种和进化 近三年（2021-2023）考情分析 专题 考点 命题热度 关联考点 专题七 生物的变异、育种和进化 杂交育种 （3年6次，全国卷3年0次） ★★ 常结合遗传的基本规律、生物进化相关知识考查 单倍体育种、多倍体育种 （3年4次，全国卷3年0次） ★ 常与杂交育种、染色体变异等知识点相结合考查 [目录] 1、杂交育种概念、原理和方法 2、诱变育种概念、原理和方法 3、多倍体育种原理和方法 4、单倍体育种原理和方法 5、基因工程育种 育种—— 生物育种的定义是培育优良生物的生物学技术。 在高中阶段所介绍的育种方法主要有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种、基因工程育种(转基因育种)等。生物的育种技术体现着当代生物科学研究的最新成果及其应用。 1、杂交育种 矮杆(抗倒伏)抗病小麦的培育 提出问题： 已知大麦中，高秆（D）对矮秆（d）是显性，抗病（T）对不抗病（t）是显性，现有两个不同品种的纯种大麦，一个品种矮秆不抗病，另一个品种高秆抗病，如何利用这两个品种获得矮秆抗病的大麦新品种？ P 高杆抗病 矮杆不抗病 DDTT ddtt × ↓ 高杆抗病 DdTt F1 ↓ F2 高杆抗病 9D_T_ 高杆不抗病 3D_tt 矮杆抗病 3ddT_ 矮杆不抗病 1ddtt （淘汰） （淘汰） （保留） （淘汰） 多次自交选种 矮杆抗病 ddTT 杂交 自交 选种 多次自交选种 优良性状的纯合体 植物杂交育种 纯种既抗倒伏又抗条锈病（ddTT）的小麦育种过程  纯种长毛折耳猫（BBee）的培育过程 短毛折耳猫 （bbee） 长毛立耳猫 （BBEE） 长毛折耳猫（BBee） ？ 短毛折耳猫 bbee 长毛立耳猫 BBEE × 长毛立耳猫 BbEe ♀、♂互交 B_E_ B_ee bbE_ bbee 与bbee测交 选择后代不发生性状分离的亲本即为BBee 动物杂交育种 杂交 相互交配 选种 测交 优良性状的纯合体 杂交育种： (1)概念： 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，在经过选择和培育，获得新品种的方法。P99 (2)育种原理： 基因重组 选取符合要求的纯种双亲杂交(aaBB×AAbb)→F1AaBb(即为所需品种)。 杂交育种： (3)育种过程： ①培育杂合子品种（如AaBb） 杂交育种实践过程中一定需要经过连续自交吗? ②培育隐性纯合品种（如aabb） 选取符合要求的纯种双亲杂交 aaBB×AAbb→F1AaBb→F2aabb(即为所需品种)。 杂交育种： (3)过程： ③培育显性纯合品种（如AAbb） 植物：选取符合要求的纯种双亲杂交AABB×aabb→F1AaBb →F2A_bb，鉴别、选择需要的类型，连续自交直到不发生性状分离为止。 动物：选取符合要求的纯种双亲杂交AABB×aabb→F1AaBb →F2A_bb，鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交，选择后代不发生性状分离的F2个体。 杂交育种： (4)育种优点： 可以把多个品种的优良性状集中在一起。 (5)育种缺点： 只能利用已有的基因重组，不能创造新的基因。 育种进程缓慢，过程复杂。 2、诱变育种 高产青霉素菌株 诱变育种： (1)概念： 利用物理因素（如X射线，紫外线，激光等）或化学因素（如亚硝酸等）处理生物，使生物发生基因突变。P100 (2)育种原理： 基因突变 诱变育种： (3)育种优点： 提高基因突变率，在较短时间内获得更多优良变异类型。 (4)育种缺点： 有利变异个体往往不多，需要处理大量材料。 (1)杂交育种选育从F2开始的原因是 。 (2)诱变育种一般不用于动物的原因是______________________________ 。 从F2开始发生性状分离 阐述基本原理，突破长句表达 诱变育种具有不定向性和低频性， 需要处理大量材料，且发生在动物体细胞中的突变难以遗传给后代 1.如图表示培育多种花色的某种植物的流程，下列叙述正确的是 A.培育粉红花N运用的遗传学原理是基因突变 B.用X射线照射深红花S的种子后即可获得粉红花M植株 C.白花N的自交后代不会发生性状分离，能稳定遗传 D.深红花S与白花N杂交，产生深红花植株的概率为 C 3、多倍体育种 无子西瓜的培育 多倍体育种： (1)育种原理： (2)育种方