第30单元 源远流长的中华文化-【学易优】2024年高考历史一轮总复习

第３０单元　源远流长的中华文化 ①　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　③　　　　　　　　　　④　　　　　　　　　 ⑤　　　　　　　　　　⑥　　　　　　　　　 　▶ 线索归纳 本单元主要讲述源远流长的中华文化,主要包 含三条线索. 线索一:中华优秀传统文化的内涵.中华文化 的内涵极为丰富,在核心思想理念、传统美德、人文 精神等方面内容丰富、外延广阔,积淀着中华民族 最深沉的精神追求. 　　线索二:中华优秀传统文化的特点.中华文化 有自身独特的特点,根植本土、博采众长,既具有强 大的凝聚力、向心力,又绵延不绝、不断发展. 线索三:中华文化的价值与世界意义.中华文 化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力,为 当今的治国理政和道德建设提供了有益启发,既在 人类历史的发展进程中起过重要作用,也在为当今 世界的发展提供着中国智慧. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９７３􀅰 主干点　源远流长的中华文化 　 一、中华优秀传统文化的内涵与特点 １．中华文化的发展历程 (１)多元起源:无论是黄河流域、长江流域、珠江 流域,还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山 南北,都是中华文化的摇篮. (２)发展历程 时间 概况 先秦时期 春秋战国时期,“百家争鸣”局面 出现,学术思想大放异彩,成为后 世思想文化发展的源头.先秦成 为中华文化的奠基时期 秦汉时期 秦始皇推崇法家学说.汉武帝尊 崇儒术,　　　　成为两千多年 来中华传统文化的主流 魏晋南北朝 儒、道、佛交汇融通,玄学盛行 隋唐时期 中华传统文化辉煌灿烂.唐朝佛 学繁荣、传统儒学受到挑战,同时 也促进了儒学的繁荣与发展 宋元时期 宋代儒、佛、道相互渗透,　　形 成,丰富了中华文化的理论思维, 这一时期的科技、史学、文学、艺 术高度繁荣 明清时期 明朝中后期　　　　得到广泛传 播,提倡个性自由的思想出现;康 雍乾时期,思想受到钳制,禁锢了 中华文化发展 鸦片战 争以后 向西方学习以救亡图存逐渐成为 近代中华文化的潮流 新文化运 动时期 抨击封建思想,　　　　　成为 中华文化追求的价值目标 五四运动后 　　　　　在中国得到广泛传 播.马克思主义与中国实际相结 合,推动了中华文化的进步 ２．中华优秀传统文化的内涵 内涵 举例 重视以人 为本 周公提出“敬天保民”思想,春秋 时期,孔子提倡“仁” 民本思想 春秋时期,管子提出君主治理国 家要顺应民意.孔子要求统治 者体察民情,反对苛政.战国时 期,孟子提出“仁政”说 崇尚天 人合一, 道法自然 老子提出“道”的概念.荀子提 出“制天命而用之”的思想 提倡爱国, 追求家国情怀 孔子、墨子、孟子等均有以天下 为己任的思想.张载、范仲淹、 文天祥、顾炎武等人的思想都是 家国情怀的体现 崇德尚贤, 推崇天下为公 西周初年,周朝统治者主张“明 德”“敬德”;孔子提出“为政以 德”“见贤思齐焉”;墨家主张“尚 贤”、孟子主张“尊贤使能,俊杰 在位” 崇尚自 强不息, 厚德载物 «周易»中的内容,孟子与屈原的 思想都体现了中华民族的精神 境界 主张和而不同 西周太史伯认为“和实生物,同 则不继”;孔子、孟子视“和”为人 性中应有的美德 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０８３􀅰 高考总复习􀅰历史 ３．中华优秀传统文化的特点和价值 (１)特点 ①本土性:中华文化的起源与发展具有本土性. ②多样性:各民族共同创造的中华文化,博大精 深,丰富多彩,领域广阔. ③包容性:中华文化博采众长,兼收并蓄,积极吸 纳外来文化. ④凝聚性:中华文化是中华民族共同文化特质的 体现. ⑤连续性:中华文化延绵不绝,传承至今,体现出 顽强的生命力. (２)价值 ①历史价值:中华文化是中华民族发展的内在思 想源泉和精神动力. ②现实价值:为治国理政和道德建设提供了有益 借鉴. ③世界价值:既在人类历史的发展进程中起过重 要作 用,也 在 为 当 今 世 界 的 发 展 提 供 着 中 国 智慧. 二、中华文化的世界意义 １．中华文化在交流中发展 (１)古代———吸纳佛教文化 ①过程 两汉 古印度的佛教传入中国 魏晋 南北朝 佛教日趋兴盛,逐渐同儒家文化和道 家文化相融合 隋唐 佛教出现不同宗派,禅宗成为主流,佛 教完成本土化 宋明 以儒家学说为核心兼容佛教和道教理 论的宋明理学形成,佛教融合为中华 文化的一部分 ②影响:对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思 维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生 了深刻影响. ③局限:佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等 也产生了一定的消极影响. (２)明