15. 指偶真好玩（教学设计）岭南版美术一年级上册

“指偶真好玩”教学设计 年级 年级 科目 美术 课题 15.指偶真好玩 课型 新授课 本单元共5课，属“设计应用”学习领域，单元教学内容以“美与生活”为主题切入点， 单元 密切联系学生的生活经验，通过呈现不同类型的生活艺术应用品，引导学生直观地感知 分析 其独特性、丰富性及美感与实用相结合的特点，从而深入浅出地引导学生领会“应用” 的内涵。 教学 掌握玩具“手指玩偶的制作和装饰方法，学会运用色彩的搭配和材料的合理运用。。引 导学生自编小故事，培养学生创造能力和发现美的意识培养造型、表达、思维能力，增 目标 强合作、探究学习意识，促进学生知、情、意的发展。 教学 重点 “手指玩偶”形象的构思。 教学 难点 “手指玩偶””形象的剪贴装饰。 教学 媒体 多媒体课件 活动过程 设计意图 创设情境，在预设的环境 活动1【导入】指偶真好玩 和气氛中使学生融入误 一、 课前小故事引入，讲一讲关于小动物的故事。 堂活动。 从动物的外貌征及属性 活动2【活动】指偶真好玩 上去欣赏了解指偶的美 二、请小朋友讲一讲自己所要选的动物的故事，并讲讲所选 感。 教 的动物的外貌征及属性。 三、讲讲各种制作步骤： 学 (一)、(1)选用同一色彩的卡纸做好指环尺寸：(2)选 明确制作步骤，方便学生 过 择直接动物的形象用两面粘贴的方法直接套在手上；(3)用 学习制作。 程 手套的形象直接创作比较大型的动物手套。 (二)、选用各种不同的彩色卡纸进行制作各种你喜欢的动 培养学生探索、想象、表 达能力，拓展学生的思 物或植物、昆虫的形象，注意套在指上的大小和色彩的搭配， 维，提高孩子学习主动 形象特征的要突出。 性、观察能力和表达能 力。 (三)、粘贴在指环上，或是直接两面粘贴在一起。 注重提示学生突出对指 四、根据自己创作的小动物，与同小组的同学一起编一个小 偶的外形、装饰设计，也 要在功能上考虑。 故事，并进行表演。 五、自评互评环节 教 引导学生勇敢展示自己 (一)自己评价一下作品在同小组的创作中能否配得上故事 的作品，表达自己的看 学 法，分享学习心得。 情节 过 (二)能否编一个适合自己角色的故事 程 (三)小组合作时是否能做到互相沟通并最后能完成任务 培养探索发现精神和创 (四)评一评别人的作品及故事的内容谁最棒 造意识。 作业 制作一个造型独特、装饰漂亮的指偶。 设计 15.指偶真好玩 指偶可以套在：一个手指、多个手指、手掌、手腕 板书 设计 指偶的结构（画一个动物、昆虫、植物的形象）：指环、形象、装饰 制作指偶步骤：画一一剪一一粘一一贴一一装饰 手指玩偶其实就是我们所熟悉的动物形象进行装饰的效果，就做出一组让孩子很有 教学 兴趣的玩具，这种手工纸玩偶积极调动学生学习的兴趣和最大发挥学生的创作潜能。新 反思 课改中强调课堂应以学生为主体，主张过程体验，所以本课设计思路紧紧围绕学生在活 动中体验学习，站在学生的角度米设计教学活动。