第10课 可爱的小虫（教学设计）岭南版美术一年级上册

“可爱的小虫”教学设计 年级 一年级科目 美术 课题 可爱的小虫 课型 新授课 单元 学习立体造型，用泥塑来对具体造型的表现， 感受对称的方式。 分析 教学 认识昆虫具有对称结构特征，能使用不同色彩的彩泥制作出可爱的立体小虫 目标 造型。 教学 学习制作泥塑小虫的各种技法。 重点 教学 难点 制作出生动富于趣味性的小虫形态。 教学 媒体 课件黏土、黏土小工具、 昆虫图片或昆虫玩具、视频片段、叶子或花道具。 活动过程 设计意图 活动1【导入】 谜语导入。 如：细细身体长又长，身后背着四面旗.斗大眼睛照四方， 专除害虫有助益。 谜语导入，调动学生好奇 蜻蜓只是昆虫的一种，今天我们去认识更多可爱的昆虫。 心a 板书课题《可爱的小虫》 出示课题《可爱的小虫》 教 活动2 【课堂发展】 学 1.播放昆虫视频。 过 师问：你看到哪些昆虫.他们可爱吗？美在哪儿？ 图像识读：让学生从视觉 上去认识各种小昆虫。 程 2. 投影出示各种各样的昆虫图片。引导学生观察，找出昆 细心观察.小组合作，共 虫结构特征，总结并板书。 同探究让学生成为课堂 3.各小组把带回来的玩具展示出来，相互欣赏。感受昆虫 小主人。 真实感受昆虫的立体感。 立体感。 4. 出示多只漂亮的昆虫橡皮泥让生欣赏，然后分发到各个 小组。问：它是怎样做出来的呢？运用了什么技法？怎 欣赏昆虫粘土作品。探索 分析制作步骤与方法。 样去装饰？ 5.每人创作一只可爱的昆虫。 个人动手动脑创作，也可 以集体合作，学会处理个 人和集体团结的关系。 活动4 【展示评价】 按小组将做好的小昆虫摆放在桌面的叶子和花上，举办昆虫 让学生展示自己个人作 展览聚会，小组之间互相参观，评价。 品。体验成功的乐趣。发 挥个人优势的同时也培 养团队合作精神，互相交 流学习。 知识拓展延伸：认识更多昆虫的相关内容：搜集有关昆虫的 小故事和科普知识；用日记画的方式画一画不同昆虫。 培养生综合学习能力。 作业 1. 用泥塑出对称式的小虫： 设计 2.有色彩、花纹、动态美。 10可爱的小虫 小虫对称的地方：形状色彩 花纹 板书 小虫制作步骤：1.搓身体一一2.头和眼睛，触角一一3.翅膀一一4，装饰花纹 设计 本课在上2节课的技法基础上，学生已经掌握了一些泥塑造型的技法， 儿童对有些小昆虫还是挺喜欢的，我通过游戏、图片和视频让他们认识了解 教学 了更多小昆虫，然后用基本形塑形，再通过添加触角、眼睛、翅膀和腿等方 反思 法去完成一只小昆虫。我会在小昆虫的动态和色彩花纹上对他们进行引导， 让他们的小昆虫可以更可爱，更漂亮。