第7课 我爱我家（教学设计）岭南版美术一年级上册

“我爱我家”教学设计 年级 一年级 科目 美术 课题 7.我爱我家 课型 新授课 单元 学生在前几课学习了点、线、面、色相关知识与技法，这节课需引导学 分析 生如何灵活运用。但涉及神态和形态的表现，难度较高。 家是我们永远依恋的地方，在爸爸、妈妈的怀抱里我们幸福地成长。每 教学 个人都应该拥有并热爱自己的家。本课尝试以“我与家庭”为切入点，进 目标 行“我爱我家”的记忆画创作学习，并试图通过创作活动，感悟家人给“我” 带来的爱，培养学生尊敬长辈、热爱家庭的情感。 教学 学习画“一家亲”画面的方法和步骤 重点 教学 难点 画出家人的动态和幸福开心的神情 教学 媒体 多媒体课件 活动过程 设计意图 活动1【导入】 课前准备 让学生感受家庭给我们 播放音乐：《让爱住我家》，营造“幸福家庭”的氛围。 带来的温馨和爱。 1、让学生带着问题去欣赏课件中图片。 引导学生欣赏图片，观察 “这都是些什么照片？”“这些照片给你什么感觉？” 人物活动，拓展学生创作 2、请同学举手回答教师刚刚提出的问题。 思路，感受家庭的快乐与 3、板书课题：我爱我家 家人的爱。 活动2【讲授】课堂发展 教 1、同学们的回答中，我己经感受到了，我们每个同学都非常 热爱自己的家，爱自己的家人，因为，家是我们最温馨、最 渲染气氛，激发学生学习 学 依恋的地方，那么，哪位同学来说一说你的家有哪些成员？ 兴趣。用言语表达自己对 过 学生举手回答。 家的感受。 程 学生举手说出自己家有哪些成员。 2、描述下爸爸妈妈的外貌、不同爱好。 先跟同桌讨论下，然后举手回答。 3、回忆下自己与父母一起有过哪些美好的回忆？ 4、教师示范 认真看老师是怎么画的。 通过观看示范，学习对人 5、来看下一些好的作品，仔细观察作家是怎么画自己的家和 物动态与表情的细致表 家人的。 现。 6、学生创作 活动3【作业】学生创作 作业： 画自己与家人在一起快乐的时光。 作业要求 1、构图要饱满。 2、能用点线面米装饰画面 3、能画出人物开心的表情，能画出家人特征。版权所有 活动4【活动】评价 评价标准： 1、构图要饱满。 2、能用点线面来装饰画面。 3、能画出人物开心的表情，能画出家人特征。 学生活动： 1、每个小组由学生自己选出一幅优秀作品进行展示。 2、选出最喜欢的作品，点评作品。 引导学生介绍自己的作 3、你能给作品提出改进的意见吗？ 品。 引导学生欣赏、评述作品 的美的细节。 鼓励学生提出自己的见 解与说出感受。 作业 画一幅全家福或你与亲人在一起的难忘情景。 设计 7、我爱我家 家庭成员： 板书 外貌特征： 设计 表情变化： 教学时注意引导学生观察画家是如何通过对人物的动作、姿态、面部表情、 教学 衣着进行描绘来表现“一家亲”的。 反思