第5课变幻的画面（教学设计）岭南版美术一年级上册

“变幻的画面”教学设计 年级 一年级科目 美术 课题 5、变幻的画面 课型新授 让学生感受到造型游戏的乐趣、了解造型和设计的基础材料和方法、关 单元 分析 注与人的交往和情感表达。让学生对常见的美术工具材料和基本的形状 (圆形、方形、三角形)有初步的直观感受，尝试到实践与体验的乐趣。 1、知识与技能： (1)运用点、线、色、基本形设计正、反面的物象。 (2)学习对折、画、粘贴小木棍的制作方法。 2、过程与方法： 教学 目标 (1)在欣赏和“玩”中，感受快速转动与画面重叠的现象： (2)在想象创作中互相启发。 3、情感、态度、价值观： (1)能与同学交流，探究解决问题： (2)学会关注“美与科学”结合的现象。 教学 正、反面物象的表达。 重点 教学 难点 背景的留白位置与主体的关系。 教学 媒体 课件，各种绘画工具等。 活动过程 设计意图 以魔术创设情境进入 、 课堂导入 课题，吸引学生注意力， 1.教师用做好的范品表演小魔术：“变幻卡” 激发学习兴趣。 2.揭示课题： 《变幻的画面》 二、课堂发展 (一)、初步认识 请几位学生上台体验，并说感受： 亲身体验，吸引学生的 1、“变幻卡”由慢到快地转动，两个有变化吗？ 注意力，培养他们的自 主、探索能力。 教 2、快转时，两个画面有重叠在一起吗？ 学 (播放“小博士"PPT) 同学们想成为小魔术师吗？今天让我们先学习如何画一 过 张“变幻卡”吧： 程 (二)、教师简单示范制作步骤： ①把画纸对折： ②左面画出自己喜欢的动物、人物： ③右面画出环境：森林或者动物住的家”，最好是在 上下、左右的位置添加： ④把双面胶分别粘在铅笔上端和纸边，撕开胶； ⑤搓动铅笔，变幻的画面就出来啦！ (三)、作业要求 通过制作过程，培养学 1、想一想老师以前教过的动物和人物： 生动手操作能力。 2、两面的物体要画得清楚、比较大： 3、颜色涂得认真，仔细，特别是左面的物体： 4、尝试舞动纸面，看看两面是不是可以重叠成一幅画。 作 业 设计并制作一个动画小制作。 设计 5、变幻的画面 板书 视觉暂留一一动画 设计 制作步骤：折—— 画左边一一 画右边 粘贴一一搓 本课采用视觉停留的原理来创作一个小手工，正反两面的设计和绘制是本课的重 教学 点，本课还用到画、粘贴，很好的训练了孩子的动手和创作能力。 反思